在目前的初中语文教学中，知识的讲解仍然占据课堂教学的重要地位，教师只重视语文的工具性却常常忽视了语文的人文性。语文课大多是讲解知识，训练学生的考试能力，忽视了对学生人格和情感的培养。语文课堂无聊、枯燥，使语文教学与情感失去联系。"这就导致了教育的狭隘性、封闭性，影响人才素质的全面提高，尤其是情感意志及创造性的培养和发展"。为了追求升学率，语文教师通过各种方法让学生考高分，根本不考虑学生的感受。面对各方面的压力语文教师用大量的练习、反复的做题来提高自己的教学成绩。每天大量的作业使学生没有时间对自己喜欢的文章进行阅读和感悟，从而失去学习语文的浓厚兴趣。教学中语文教师感到工作劳累，没有过多的时间和精力学习先进的教育理念，也没有机会参加各种教育理念的学习。语文教师对情感教学有关理论的学习还很不够，需要更进一步加强和提高。初中生的自制力差，遇到事情容易冲动。