高中英语阅读教学中思维导图的运用分析

来源 :《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第七辑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suyihui
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阅读是培养高中生英文综合能力的途径,而思维导图有利于帮助学生从阅读练习中理顺思路。本文对思维导图的定义做出了诠释,介绍了思维导图应用在高中英语阅读教学中的主要价值,并给出了思维导图教学具体的使用策略。
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城市园林的设计在我国具有悠久的历史,是我国劳动人民长期积累和形成的对美好生活的向往的重要生活理念。在设计广场中的绿地时,设计者要充分体现广场绿地的功能。城市广场在城市中的地标地位,应该很好地体现出来。在城市园林的建设中,道路是一项不能缺乏的项目。道路是城市文明的见证,也是园林美化的重要元素,更是城市经济文化建设不可缺少的体现。
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<正>阅读教学在高中英语教学中具有重要作用,通过阅读不仅能够帮助学生强化自身的英语口语能力,也能够帮助学生在阅读过程中积累更多的英文词组及经典句型。学生在这种情况下能够吸收更多的英语知识,并将其应用到实际写作之中。那么英语老师就应深入探究,
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当前,高科技企业纷纷拓展企业内外部知识网络,通过企业为主导的边界组织推动创新要素向企业集聚。然而,高科技企业边界组织的微观机制和演化状态存在认知黑箱。本文借鉴扎根分析流程,选取华为公司的边界组织作为典型案例。研究表明:高科技企业边界组织承担教育赋能联接、融通创新联接和科学技术联接功能;3类活动呈现双循环互促关系,融通创新联接活动是企业边界组织的枢纽环节,双向推动并支撑衔接教育的融合和科学技术的应用
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