1-磷酰肼基-2-(1H-1,2,4-三唑-1-基)-4,4-二甲基-3-戊酮的合成及生物活性

来源 :中国化工学会农药专业委员会第九届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevinlpr
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会议
摘 要:初中化学对于初中生来说是一门较为陌生的学科,由于刚接触化学学科,学生觉得化学知识深奥抽象,学习难度很大,从而对学习化学产生排斥感,没有端正对化学的学习态度,导致化学学科的成绩不理想。为了提高初中生对学习化学的积极性,初中化学教师应该打破传统的教学理念和教学方式,运用新颖的教学方式充分调动学生的积极性,在课堂中让学生成为学习的主体,以增强学生自主学习的意识,促进初中化学教学的发展。  关键词
合成苯醚菊酯首先经过中间体(菊酸、菊酰氯)的制备,然后可经三种方法合成:1、菊酸钠盐法;2、菊酸法;3、酰氯法。以菊酸钠盐法合成工艺路线最短,易于工业化。当菊酸乙酯含量高时,可省
摘 要:新课程改革之下,要求教学工作更进一步的关注到学生的主体地位,在当前初中化学概念教学中,存在着枯燥乏味,学生兴趣不足、难度系数大,而教师讲解费力,最终难以实现概念运用。本文结合当前初中化学概念教学实践展开思考,以期为日后教学的进一步发展探索策略。  关键词:新课程改革;初中化学;概念教学  在当前初中化学概念教学中,存在着教师绞尽脑汁想要将化学概念讲解深入浅出,便于学生理解,实现学生对概念的
摘 要:生物学概念讲解的技巧多种多样.总之,仁者见仁,智者见智,在生物教学过程中,教师可以从实际出发努力挖掘更多的、更好的讲解方法来培养并激发学生的学习兴趣,并利用多种教学资源进行因材施教,不断丰富自己的教学理念,让学生爱上生物课堂,喜欢探究生物学的奥秘,提高教学质量,在新课程背景下为素质教育的发展打下扎实的基础,使得学生在高中生物课堂中能够更轻松地学习,获得更全面的成长。  关键词:生物;概念;
在学生发展核心素养框架中,实践创新是六大素养之一.笔者就高中生物实验课程创生做了初步的探索与思考.