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在调查总结MTI研究生中存在的"五性"倾向基础上,对其展开有针对性的干预性教育实验.实验主要从注重个体的思维模式入手,得出初步结论认为MTI教育工作者个人无须过多地强调集体行为、整体观念,须从自身做起,从具体问题抓起,对"五性"倾向进行有效干预.
MTI研究生的“五性”倾向及其干预性教育实验
【摘 要】
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在调查总结MTI研究生中存在的"五性"倾向基础上,对其展开有针对性的干预性教育实验.实验主要从注重个体的思维模式入手,得出初步结论认为MTI教育工作者个人无须过多地强调集体行为、整体观念,须从自身做起,从具体问题抓起,对"五性"倾向进行有效干预.
【机 构】
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河海大学学术委员会
【出 处】
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第六届江苏教育发展论坛
【发表日期】
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2015年11期
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