【摘 要】
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高中化学课程中明确介绍了丁达尔效应,很多学生都对丁达尔效应有所了解。同时,在我们日常生活过程中,也随处可以见到丁达尔效应。比如在森林中透过树叶缝隙射出的一丝丝光线,在电影院中投影仪投射电影的原理。这些生活中随处可以见到的场景都是丁达尔效应。但我们在学习过程中,很多不严谨的研究错误的将牛奶和豆浆定义为胶体,使得学生在学习丁达尔效应中对胶体的概念确定不清楚,所以本文章对牛奶和豆浆丁达尔效应的实验进行探
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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高中化学课程中明确介绍了丁达尔效应,很多学生都对丁达尔效应有所了解。同时,在我们日常生活过程中,也随处可以见到丁达尔效应。比如在森林中透过树叶缝隙射出的一丝丝光线,在电影院中投影仪投射电影的原理。这些生活中随处可以见到的场景都是丁达尔效应。但我们在学习过程中,很多不严谨的研究错误的将牛奶和豆浆定义为胶体,使得学生在学习丁达尔效应中对胶体的概念确定不清楚,所以本文章对牛奶和豆浆丁达尔效应的实验进行探究分析,希望提供借鉴价值。
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