基于超效率DEA模型的我国高等教育发展效率研究

来源 :The 2011 International Conference on Education Science and M | 被引量 : 0次 | 上传用户:popelrain2009
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本文在构建高等教育投入产出指标体系的基础上,利用数据包络分析方法中的CCR模型、BCC模型和超效率DEA模型对我国高等教育发展效率进行了实证研究,并得出了合理的评价结论.对于优化我国高等教育资源区域配置、提高我国高等教育发展质量具有深远的现实意义和理论意义。研究结果表明:我国高等教育约有21.11%的成本是浪费的,纯技术效率和规模效率过低都会导致发展效率偏低,因此,必须根据地区高等教育发展效率的具体情况配置资源,克服过于追求规模的粗放式发展,通过提高教师队伍质量、建立现代大学制度、完善激励机制、引入竞争、资源共享等措施,逐步提高我国高等教育发展效率和质量,走内涵式发展之路。
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从群体动力学角度对中学阳光体育活动非正式小团体形成的机制进行研究有利于阳光体育活动的深入开展.本课题使用李克特五点量表的方式设计问卷,以四川省三个城市六所国家和省级重点学校的120名学生为调查对象,依据群体动力学理论提出七个假设(活动价值动力因子、兴趣动力因子、集体动力因子、自我发展动力因子、交流动力因子、情感动力因子、自我需要动力因子)来判断中学阳光体育活动非正式小团体群体动力的形成,调查结果七
会议
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会议
民族传统体育中的"乡土教材"是相对于民族传统体育中的国家教材而编写的地方性教学材料.本研究旨在阐释开发民族传统体育乡土教材的意义和编撰的基本原则.本研究采用了实地调查法中的典型调查法,文献资料分析法,同时还采用了邀请少数民族体育教师、学生座谈的方式,对上述方式方法所获取的资料,采用逻辑分析法加以分析.
会议
采用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法等研究方法,对贵州省农村中小学新课程标准实施的影响因素进行分析.结果显示,影响贵州省农村中小学新课程标准实施的因素有农村学校场地器材缺乏、专业体育教师人员不足、体育教师自身素质不高、学校领导关心不够等.
会议
本文采用文献资料法、访谈法.对西藏学校体育的现状进行分析研究.结果表明,西藏学校的体育仍以传统的教学模式为主要教学形式;体育教学目标主要为完成课堂教学任务,忽视对学生整体素质的培养;体育教学内容大多以现代体育为主,对民族体育在增强学生体质中的作用认识不足,传统的教学方法还普遍存在;教学过程中,不少教师过于注重学生活动的自由度,不断简化教学过程,这与西藏学校体育场地与器材物质环境不足,体育师资数量偏
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本文以重视环境通识教育的教学性与教育性统一、强化环境通识教育的地域性,加强环境通识教育师资建设为切入口,尝试就鄱阳湖区高校环境通识教育需要关注的问题提出看法和建议:加强环境意识培养与环境知识传授的有机结合,结合鄱阳湖区主要环境问题组织环境通识教育内容,成立环境教育研究中心专门对环境通识教育进行宏观指导和微观示范。总之,我国政府非常重视环境教育,并取得了一定的成绩,但与我国现有的社会经济可持续发展的
在劳动力市场严重过剩的今天,大学生失业问题日益突出,而与此同时,一些贫困边远地区人才稀缺问题也日益突出.大学生国家助学贷款减免模式研究就源于大学生就业中的地区歧视现象,通过美、日、加、中四国大学生助学贷款减免模式的比较研究,力争建立一个符合中国国情的大学生国家助学贷款减免模式,吸引大学生到城镇农村就业,以缓解大学生的就业压力和贫困地区的人才稀缺问题.关于大学生国家助学贷款减免模式,希望通过对此问题