【摘 要】
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大学英语阅读教学的混合式教学模式不仅要根据英语阅读教材和学生的承受能力选择适量的教学内容,还要根据学生的兴趣和接受能力适度分析阅读教学内容.这种混合式教学模式对教师的能力也提出了更高的要求,因为英语教师需要借助网络学习环境进行教学,因此,教师应在设计课程内容之前,先进行系统化的计算机培训,使设计的课程与信息化手段完全整合,真正实现信息技术和课程的有效整合.只有这样学生才能够乐于接受,易于理解.所以
【机 构】
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长沙医学院 湖南 长沙 410000
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大学英语阅读教学的混合式教学模式不仅要根据英语阅读教材和学生的承受能力选择适量的教学内容,还要根据学生的兴趣和接受能力适度分析阅读教学内容.这种混合式教学模式对教师的能力也提出了更高的要求,因为英语教师需要借助网络学习环境进行教学,因此,教师应在设计课程内容之前,先进行系统化的计算机培训,使设计的课程与信息化手段完全整合,真正实现信息技术和课程的有效整合.只有这样学生才能够乐于接受,易于理解.所以,在教师选择教学方法的同时应采用灵活多样的教学方法,启发学生动脑、动口,积极思考,直接参与课堂教学,提高教师的教学质量.
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