儿童不同负荷书包负重行走时的足底压力特征研究

来源 :第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(3) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlc198812
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<正>研究目的:儿童背负书包,身体合体重增加给行走带来不便,已有研究结果表明,小学生背负重量过重,对学生的正常发育及健康会产生不利影响。已经引起社会各方面的关注,本文运用运动生物力学的研究手段和方法,检测儿童书包负重行走时的动态足底压力分布,为家长及教师提出建议,为足底压力在各领域的应用研究提供数据。研究方法:采用比利时Footscan USB2平板式足底压测试系统对24名健康学龄儿童进
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鬼伞类真菌涉及蘑菇科的鬼伞属Coprinus以及小脆柄菇科的小鬼伞属Coprinellus、拟鬼伞属Coprinopsis、近地伞属Parasola、刺毛鬼伞属Tulosesus和心孢鬼伞属Narcissea。基于标本研究和文献记载,确认我国该类真菌57种:小鬼伞属9种,刺毛鬼伞属10种,心孢鬼伞属3种,拟鬼伞属25种,近地伞属8种,鬼伞属2种。本文记载1个新组合——速亡型心孢鬼伞Narcisse
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新一轮课改已实施多年,教师不断地尝试把多样化的教学手段融入课堂,以期提高教学效果。问题导向教学法是教师在教学中常用的方法。以问题为导向引导学生思考与探究,能激发学生的思维,让学生更积极主动地学习。本文以“带电粒子在电场中的运动”教学为例,探索如何实践问题导向教学法。
期刊
以学习进阶理论为指导,开展情境教学,通过"情境化""去情境化""再情境化"三个环节,重塑符合学生认知发展水平的思维链和探究链,以情境化的感性认识唤醒学生原有认知,以去情境化的学习进阶问题链发展学生科学思维能力和科学探究能力,以再情境化提升学生的学习迁移能力和解决新问题的能力,提升学生的核心素养。
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会议
英语是一门语言类学科,要想在初中英语学科教学当中融入学生核心素养的培养需要明确其重要意义,教师应不断地进行英语学科教学模式与教学方法的创新,从语言环境到教学内容再到英语语言的实际应用能力入手,积极培养学生的核心素养。本篇文章首先阐述初中英语学科教学融入核心素养的重要性,分析了初中英语学科教学现状,并结合实际提出初中英语学科教学中学生核心素养的培养策略。
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在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在初中英语学科教学中,培养学生核心素养是英语教学的根本目的和最终目标。基于此,本文通过论述英语核心素养的概念和框架要素,提出了当前初中英语学科教学现状,并重点探讨初中英语学科教学中培养学生核心素养的有效策略,旨在通过英语学科教学实现学生语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的发展和突破,为学生英语学科核心素养的形成和发展提供保障。
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目的探讨单纯L5节段腰椎椎管狭窄症患者术前连续测量脊柱-骨盆矢状位相关参数的变化情况,分析变化参数对术前评估的价值及影响其变化的因素。方法纳入2017年3月至2022年5月在本院行单纯L5节段腰椎椎管狭窄症手术治疗的56例患者,所有患者术前均连续完成两次全脊柱X射线检查,相关参数包括:矢状面垂直轴(SVA)、颈椎前凸(CL)、胸椎后凸(TK)、胸腰椎角(TL)、腰椎前凸(LL)、骶骨斜率(SS)、
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<正>“开题报告是进行研究前写成的关于整个研究的重要性、必要性和可行性的论证以及对研究内容和整个过程的构思、策划和安排。”[1]开题报告是保证论文顺利完成的一个重要环节,本文将汉语言文学专业本科毕业论文开题报告写作实践中的一些常见问题予以归纳,并提出一些对策,希望有益于相关教学和写作。
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