劉友益與《資治通鑒綱目書法》

来源 :第三届中国古文献与传统文化国际学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mumurong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
南宋朱熹着《资治通鉴纲目》,创纲目体史书以褒贬历史,对后世影响重大.元儒刘友益倾三十年心力,成《资治通鉴纲目书法》近五十万言,系统阐释《纲目》的书法,是宋明间衆多羽翼《纲目》的代表作.本文对友益生平与《书法》修撰进行介绍,并对其的编撰和刊刻进行分析,同时与其他古典文集进行比较研究。
其他文献
邓小平同志认为,"最大的失误是教育",其涉及教育发展速度、青少年思想政治教育效果、知识分子待遇,涉及学校、学生和全社会.要冷静反思,着眼未来,重视总结经验和教训,努力使坏事变成好事,从失误中学到益处.对教育失误问题要开展科学研究,发展我国的教育错误学和教育病理学;建立预防教育失误的机制、制度和管理体制,使教育政策具有法律性、强制性;提高政府宏观教育政策和行政个体的伦理水平及道德公信力;重新认识教育
为了全面了解北京市高校法制机构的建设情况,有针对性地促进依法治校工作的进程,2007年12月北京市教委政策法规处向北京市88所高校进行了问卷调查,重点围绕高校法制机构的设置、人员配备、工作取得的成绩及经验、工作职责、工作中遇到的困难等问题展开.根据问卷调查的回归数据,分析目前北京市高校法制机构建设的现状及存在问题,并结合国内其他城市及国外高校法制机构建设的情况,加强高校法制机构建设要结合校情选择适
学习型社区的内涵是以学习作为促进社区发展和社区建设的核心手段,以完善的社区教育体系和普遍的学习型组织为基础,社区居民广泛参与多样化的社区学习活动,从而有效地提高社区居民的素质和生活质量并促进社区持续发展的新型社区.学习型社区与学习型组织、社区教育、社区建设等相关概念是不完全相同但有着密切联系的概念.学习型社区在学习型社会建设中具有重要的作用和意义:学习型社区是学习型社会的重要基础;学习型社区是建设
本文通过对北京民办离校特色建设的必要性和紧迫性的概述,阐述了民办高等教育的战略定位以及价值选择,进而从紧跟市场,分析市场,抓住历史性机遇,寻找市场空白,抢占市场先机;以特色服务形成特色品牌;提高特色建设的技术壁垒,降低其可复制性;巩固和发展特色建设的保障——科研、人才、体制、机制等方面提出了北京民办高等教育特色建设基本思路。
本文对职业教育贫困生资助制度的历史演变进行了梳理,在现状调查的基础上,找出职业教育资助制度的问题所在,并且从贫困生界定、加强管理和监督以及健全资助体系等方面,提出了关于职业教育资助体制建设的一些思考.
课程开发的理论与实践研究是开展课程开发的重要基础,具有很强的指导作用,市教委针对北京市中等职业教育现状,决定委托北京教科院职成教教研中心以项目形式学习、研究工作过程系统化理论,运用工作过程系统化理论,开发基于工作过程系统化的具有北京特色的专业核心课程。由于基于工作过程系统化的课程开发是基于行业、企业、职业岗位的典型工作过程,为使项目研究工作更彻底、更到位、更有实效性,也为便于今后课改工作顺利推广,
职业教育实训基地是对学生进行岗位技能培训的实践教学场所,实训基地的建设直接影响到职业教育的人才培养质量.为进一步强化实践教学,提高学生的动手能力,满足技能型人才培养的需要,北京市政府大力加强中等职业教育实训基地建设,本文在总结实训基地建设主要特点的基础上,重点从六个方面分析北京市中等职业教育实训基地建设中存在的主要问题:政府的相关政策与实训基地建设不协调;专业师资队伍结构有待调整;实训教师的教学积
本文首先对日本以及韩国中小学教师流动制度进行了阐述,从教师公务员身份、教育均衡、教师福利待遇以及校长流动制度等方面阐述了日韩两个国家的教师流动制度对中国中小学教育的启示。
本调查报告以4个远郊区县的140名中小学数学教师和2个城区的157名中小学教师为样本,围绕形成学生学习困难的一些相关因素,进行了问卷调查,调查的内容涉及教师的个人特征、教师的工作量、教师的教学活动、教师参加校内教研的情况、学习内容、教师的教学水平、学校教学环境、教师对学习困难的看法等方面.并与其所教学生的学业测试成绩进行了相关分析,与城区数学教师进行了比较,得出了一些结论.据此,提出了改进课堂教学
黄宗羲《明儒李案》是研究明代思想史的重要资料,当中封吕柟师承关系的认定,封后世研究者影响甚大。本文旨在辨析明儒吕柟与薛敬之的师承关系的虚实,证明在历史上存在的「吕柟师承薛敬之」的判断其实不确。本文首先利用各方证祠,以及多种文献及其版本、文本的异同,揭示吕柟师承薛敬之的文本建构。接着梳理薛敬之入祀乡贤祠的历史过程,指出其肖孙薛祖学为争取入祀乃祖篡改文献,虚凝吕柟师承薛敬之,乃是尊致「吕柟师承薛敬之」