【摘 要】
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随着"双减"政策的实施,各个学校的第一个学期也接近尾声。初中数学对培养学生的逻辑思维能力起到了巨大的积极作用,在实施"双减"的大背景下,初中数学教学的有效性日益受到人们的关注。为此,文章从"减负增效"的角度,探索了当前初中数学课堂教学设计的有效对策,本文的目的是希望能给初中数学教师们提供一点有益的启示。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）
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随着"双减"政策的实施,各个学校的第一个学期也接近尾声。初中数学对培养学生的逻辑思维能力起到了巨大的积极作用,在实施"双减"的大背景下,初中数学教学的有效性日益受到人们的关注。为此,文章从"减负增效"的角度,探索了当前初中数学课堂教学设计的有效对策,本文的目的是希望能给初中数学教师们提供一点有益的启示。
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