【摘 要】
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对于高中语文学科而言,为了突出语文课程的特点,教师需要结合教学改革需求注重集体备课的有效性,通过教师之间的研讨、交流,制定更为准确的教学目标和教学策略,突出学生的学习主体地位,确保教师得以共同发展成长,有助于教师教学水平的提高,让教师的教学思维在碰撞中得到提高,从而为教学质量的提高提供保障,切实实现创新高中语文教学的目的。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十六）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十六）
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对于高中语文学科而言,为了突出语文课程的特点,教师需要结合教学改革需求注重集体备课的有效性,通过教师之间的研讨、交流,制定更为准确的教学目标和教学策略,突出学生的学习主体地位,确保教师得以共同发展成长,有助于教师教学水平的提高,让教师的教学思维在碰撞中得到提高,从而为教学质量的提高提供保障,切实实现创新高中语文教学的目的。
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背景:牙周炎是发生在牙周支持组织上的炎症性破坏性疾病,这种破坏是慢性的、持续性的且难以逆转,不予干预的后果往往是牙齿的脱落。目前常规的治疗方式是清除菌斑微生物,消除炎症进而终止疾病的发展。但已破坏的牙周组织是难以恢复的,即便一些以再生为目标的手术治疗,如植骨术、引导性组织再生术等也有着种种缺陷,包括适应症严格、理想的牙周组织再生量少、疗效不确定等。随着组织工程及再生医学的发展,一种基于生长因子递送
为改善聚乳酸-羟基乙酸共聚物（PLGA）基药物载体的降解性能和释药性能，以PLGA为基材，以胶原蛋白（Col）为改性材料，以阿霉素（DOX）为药物模型，利用静电纺丝技术制备得到PLGA/Col/DOX纳米纤维膜，探究了胶原蛋白对其亲疏水性、体外降解性、释药性能及细胞相容性的影响。结果表明：PLGA与Col以3：1的质量比复合制得的纳米纤维膜性能最佳；经胶原蛋白复合改性后，纳米纤维膜的接触角由未改性
＜正＞【教学内容】人教版三年级上册第50页。【教学过程】一、利用前测，谈话引入师：今天我们要一起学习新的知识，关于倍的问题，昨天我们做了一个小测试，想不想知道同学们都是怎么答的？（课件出示前测结果）
以玉叶金花为原料，通过超声波辅助酶法提取玉叶金花黄酮，利用单因素和响应面法优化提取工艺，然后采用锐孔法将提取的黄酮制成微胶囊，并分析黄酮及其微胶囊在不同温度下的抗氧化能力。结果表明：玉叶金花黄酮最佳提取工艺为：乙醇质量分数58%、料液比1:99（g/mL）、酶添加量80 mg/mL、超声时间55 min，含量为142.3 mg/g。抗氧化能力结果显示：温度对玉叶金花黄酮ABTS自由基清除能力和总抗
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