论文部分内容阅读
离心式污水泵涡壳绘形
【机 构】
：
四川南充地区农机研究所
【出 处】
：
全国杂质泵及管道水力输送学术讨论会
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
随着时代的进步，科技的发展，社会需要更多的高素质人才。而今天的教育，必须更新教学观念，改变过去“填鸭式”教学方式。倡导学生主动参与，激发学生学习兴趣，乐于探究，培养学生创造性思维能力。 一、巧用实验，激发探究，培养创造性思维能力 物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验综合了实验原理、设计思想、方法实验探究、观察数据、分析处理等多个方面的知识与能力。同时实验最能引起学生的注意力，激发学生学
物理习题课教学是物理教学的重要组成部分。习题课教学渗透在概念教学、规律教学和实验教学之中，如同一条“纽带”把各个教学环节联系起来，使整个物理教学“浑然一体”。 物理学的许多基本概念和重要规律，尽管教师讲得很清楚，学生也能理解，但如果不让学生做一定量的有关习题，他们的理解往往不透彻，更不容易做到巩固掌握和灵活运用。恰当地选择习题或问题让学生通过自己艰苦努力和独立钻研求得解答，在这一过程中，学生的基
摘 要： 本文对在物理教学中如何实施素质教育进行了初步探讨，并且从基本内容、基本原则两个方面进行了分析。 关键词： 物理教学 素质教育 基本原则 中学教育是基础教育，其任务是为了提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，并为培养德、智、体、美、劳全面发展的，现代化建设需要的各级各类人才奠定基础。其中关键是以提高全民族素质为目的，以培养全面发展的人为根本任务。 要提高全民族
摘 要： 有效教学是新课改中所倡导的一种新的教育理念，在有效教学理念中，学生综合素质的发展被给予了更多的关注。可以说，有效教学是实现新课程改革目标，实现素质教育的必然途径。本文就总结了几点提高物理教学有效性的措施，希望能够对物理学科素质教育目标的实现有所裨益。 关键词： 高中物理有效教学 教学目标 学习兴趣 教学模式 随着新课程改革的不断深入，有效教学的理念逐渐地深入人心，然而，在实际的教学活
摘 要： 问题是教育的起点，也是教育的终点。因此，在初中物理教学中我们应创建良好的教育环境，指导学生去发现问题，让学生表述问题，将问题带进课堂，切实培养学生的问题意识，促进学生创新思维的发展，从而让学生带着问题走进科学，了解科学，而且通过新知识的学习，带着更多的知识走出课堂，走进社会。 关键词： 物理教学 物理问题 学习兴趣 新课程要求学生自己去发现、去探索、去学习物理知识。因此，在物理教学中
摘 要： 在物理教学中，恰如其分地提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以开启学生心灵、诱发学生思考、开发学生智能、调节学生思维节奏，还可与学生做情感的双向交流。 关键词： 物理教学 提问技巧 综合素质 “发明千千万万，起点是一问”，著名教育陶行知的话，道出了“问”的重要性，有疑问才能促使人去探索，才会有发明创造，科学才能进步。在物理教学中，恰如其分地提问不