情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩并以形象为主体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。文章总结了在小学语文的教学过程中，创设一定的情境，激发学生情感，培养学生语感的方法，包括教师华丽的语言创设情境，激发学生的参与，在多媒体再现的情境中诱发语感，在表演体会的情境中强化语感，在生活展现的情境中升华语感等方法。感悟到学习语文必须把孩子们带到生活中去，当孩子们进入大自然，进入社会生活的真实情境中，语言便逐渐丰富而且生动。他们的语感也在实践中得到不断的升华。在教学实践中深深地体会到，教学情境是培养学生想象力、提升情感体验、理解文章的舞台。因此，在教学中应创设各种情境，让学生在情趣中，在乐趣中，在自己的语言实践中体会和感悟语言的魅力与文章的真情，从而形成学生心灵与文本对话的桥梁。