【摘 要】
：
幼儿的游戏社会，研究幼儿游戏的社会学取向。一直以来，研究人员认为在幼儿的游戏社会中，幼儿与幼儿之间的行为应该是非常单纯、对等和平衡的，不存在地位和权势的差异。但随着观察的深入，我逐渐接触到了真实的幼儿的游戏世界，并且发现在幼儿园中儿童的互动行为一般多是出现在幼儿行动比较自由的区域活动时间，另外由于班级的限制幼儿互动行为也以同年龄段的互动为主。
【机 构】
：
山东省滨州市阳信县实验幼儿园 湖南省怀化市安江幼儿园
论文部分内容阅读
幼儿的游戏社会，研究幼儿游戏的社会学取向。一直以来，研究人员认为在幼儿的游戏社会中，幼儿与幼儿之间的行为应该是非常单纯、对等和平衡的，不存在地位和权势的差异。但随着观察的深入，我逐渐接触到了真实的幼儿的游戏世界，并且发现在幼儿园中儿童的互动行为一般多是出现在幼儿行动比较自由的区域活动时间，另外由于班级的限制幼儿互动行为也以同年龄段的互动为主。
其他文献
小乐器不仅能帮助学生初步掌握乐器演奏的一般知识技能，培养节奏感，而且能培养学生对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养学生基本合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感。
教师作为知识的传授者，在语文课堂中要改变过去片面强调知识传授的方式，使学生形成积极主动地学习态度。使学生在获得基础知识、基本技能的同时，也成为享乐学习的主人，自主学习的主人。学生的根本特点是具有主观能动性的人，是具有强大发展潜力的人，教师的责任就是关心其发展，激励其成长，促其树立坚定的信心，帮助学生正确对待学习中的困难。本课题就是构建一种更为合理的可操作性的课堂教学模式，使学生在课堂学习中提高学习
《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》这一文件颁布后，关于学生核心素养的探讨成为一大热点。但是关于中国学生核心素养的研究仍处于起步阶段，没有形成相对成熟的认识，且大部分研究都是从理论层面进行分析的，深入教学一线进行相关研究的较少，而各学科的教育教学是培养学生核心素养的主阵地，因此有必要对此投入更高的关注度，推动核心素养的有力发展。
在 21 世纪世界形式发展下，人才的竞争力将决定整个国家的综合竞争力。我国是公认的最大的发展中国家，世界第二大经济体，也是世界第一人口大国，如何将人口资源转变为人力资源，这是今后很长一段路上我们要重视的问题。实现人才培养则必然要促进教育的发展，学校是培养学生成才的必经之路，学校工作中教师能力的高低将直接影响教育教学质量及学生的成长发展。
生本教育理念下的小学语文阅读教学，做到了注重儿童独特的阅读感受和体验，尊重儿童的主体地位，充分激发了儿童参与课堂的积极性，这与新课程改革的理念内在契合，对小学阶段的儿童意义重大，这有利于使儿童在文本阅读活动中，得到情感的陶冶、心灵的建构，以促进学生的生命成长。研究者认为用“生本教育”的理念观照小学语文阅读教学的实践，激发学生阅读的情感，追求学生个性化的阅读，建构儿童阅读的模式，不仅有利于每一位小学
学校作为人才培养的摇篮，社会的要求决定了学校教学目的的发展方向。随着社会对人的合作意识和合作技能的要求越来越高，对于终将踏入社会的学生来说合作意识的培养和塑造显得尤为重要，而教育作为为未来储备建设型人才的关键环节，必须重视对合作学习的现实运用。
在高中数学课堂教学里加入对话教学模式让数学课堂生动活泼，有利于学生思维的开发，实现课堂教学的高效率，帮助课改成为素质教育的重要组成部分。在高中数学课堂教学过程中广大高中数学教师应采取转变教学观念和教学模式、创设能激发课堂对话的问题情境、加强对学生的引导等策略和方法，使指向深度学习的高中数学对话教学变得更加有效和更加生动。
美术课是一门比较适合进行合作学习的科目，而且，美术课程内容中的讨论与探究、收集资料、创作设计等环节都非常适合合作学习。初中阶段的学生思维活跃，容易接受新事物，对老师的各种教学模式更易于接受，在教学活动中教师合理的运用合作学习能让学生在互相交流与合作中促进心理健康，对以后的成长和在社会中的发展有无数的好处。
体育游戏是以提高学生的身体素质，健全心理素质、打造社会适应能力为目的，以游戏活动为形式的一种特殊的体育锻炼方法。它具有明确的目标，灵活的规则和富有趣味的内容等。是体育活动的重要组成部分，也是体育教学和训练的重要手段之一。
小学是培养学生创新能力的重要阶段，也是其知识的启蒙阶段。小学生思维活跃，教师要重视学生创新意识的培养，提升学生创新能力。数学属于科学类学科，有很强的逻辑思维能力，学生该方面能力的提升很重要，所以教学中应最大程度的利用数学学科特点，对学生进行创新能力的培养。创新能力的培养，也是提升学生其他能力的基础，只有这样，才能促进学生全面发展。另外，小学数学教学中，学生创新能力的使用，实际上也是学生发现问题和解