在我国迅速的现代化发展进程中,有大量原本生活在农村的农民,或是迫于生活的压力,或是追求自己的梦想,被动或主动地选择走出农村,进城务工。在源源不断地为城市注入新鲜劳动力,创造社会财富的同时,他们的子女由于各类客观原因,不能随父母一起进城,只能被留在农村,因而在社会上出现了一部分特殊人群——“留守儿童”。相关数据显示,中国农村留守儿童数量超过6000万,总体规模依然持续增长,全国流动儿童规模达3581万。由于这部分儿童的成长环境较为特殊,其父母(至亲)或因常年在外劳务,或因外出创业不在身旁,缺乏至亲的陪伴与日常教育,导致这部分人群在其成长环境过程中存在着关爱、监管、培育和陪伴过程中的严重缺失,进而较为容易地导致儿童在心理、行为等方面出现问题,更有甚者会出现极端的行为,误入歧途,不仅影响到儿童自身的成长,如果数量累积必然会影响社会的和谐稳定与长治久安。近些年来,社会各界、专家学者,对留守儿童的问题关注度逐年提高,留守儿童问题成了社会各界普遍重点关注的特殊人群之一。笔者通过查阅文献得出,现有研究大都关注留守儿童产生心理问题的宏观层面研究,对留守儿童困境的介入干预较少,本文将运用专业的社会工作方法和理论,通过个案介入帮助案主解决自身困境,最终实现助人自助,具有深远意义。笔者通过专业的社会工作理论和方法,结合服务对象情况制定计划,以理论作为指导,通过接案、预估、计划、介入、评估、结案等专业程序对服务对象因“留守”而产生的一系列问题进行个案介入,使其困境得到解决。笔者由此得出运用个案社会工作方法来解决留守儿童困境问题,有可行之处;并根据整个介入服务过程进行评估和反思,为同领域研究提供参考。