愤怒是青春期常见的情绪之一,不适当的愤怒表达会对生活、学习等各方面产生不良影响。家庭环境是个体心理成长发展的第一环境,家庭环境纷杂度（噪音、拥挤水平、家庭生活的秩序等）属于家庭物理环境,是高年级小学生对家庭客观物理环境的主观印象。研究表明,青少年处于嘈杂、拥挤的家庭环境中更易出现吵架、打架等不良愤怒情绪表达问题。家庭环境会影响个体自尊,自尊与愤怒表达显著相关。处于青春期不同阶段的青少年会在心理、行为存在差异。高年级（5、6年级）小学生处于青春期早期,在该阶段受到的影响是人生往后发展的关键。因此,本研究抽取438名高年级小学生作为研究对象,由学生完成《家庭环境纷杂度问卷》、《自尊量表》和《愤怒情绪表达问卷》,考察学生知觉的家庭环境纷杂度对高年级小学生愤怒表达的影响,以及自尊的中介作用。在此基础上,选取了16名学生进行研究二,用团体绘画疗法干预学生自尊,检验自尊水平与愤怒表达的变化。本研究得出以下结论:（1）家庭环境纷杂度能正向预测愤怒时反应以及其3个维度（外在攻击反应、退缩反应和自我宣泄反应）,正向预测负向因应方式,负向预测正向因应方式。（2）家庭环境纷杂度能负向预测自尊。（3）自尊负向预测愤怒时反应以及其3个维度（外在攻击反应、退缩反应和自我宣泄反应）,正向预测正向因应方式。（4）干预活动提高了高年级小学生的自尊水平,降低了外在攻击反应和自我宣泄反应水平。综上,家庭环境纷杂度会直接或者通过自尊间接影响高年级小学生的愤怒表达。教师可以协助家长改善家庭物理环境,并且参考本研究的干预方案,通过提高学生自尊来改善其不良愤怒表达。