【摘 要】
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脑缺血是危害人类健康的常见病、多发病,患者常有相应的运动、感知觉及学习记忆功能障碍,其中学习记忆障碍最为常见、持久。大量实验和临床研究表明,无论在非哺乳类动物还是
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脑缺血是危害人类健康的常见病、多发病,患者常有相应的运动、感知觉及学习记忆功能障碍,其中学习记忆障碍最为常见、持久。大量实验和临床研究表明,无论在非哺乳类动物还是在哺乳类动物中,成年的中枢神经系统(CNS)在损伤后具有在结构上或功能上重新组织的能力或可塑性,以致使损伤后的恢复成为可能。CNS的可塑性表现在多个层次、多个环节,既有突触及神经元水平、通路水平,也有大脑皮质水平,这是由于进行任何一项活动均需要大量神经元的同步活化、许多神经通路及高位中枢的参与。康复训练在CNS损伤的早期、中期和后期都十分重要,它是通过与他人和环境相互作用,练习在接受刺激时及时和适当地作出反应,适应环境和重新学习生活、工作所需的技能的过程。除非病损极轻微,否则CNS的自发恢复总是有限的,要提高恢复的程度和使患者能够适应环境和独立生活,就必须功能训练。但其机制尚不十分清楚。 海马是研究脑的学习记忆功能的重要脑区,在全脑缺血时经常累及。而且海马是一个具有可塑性的脑区,海马的可塑性与学习记忆功能有密切关系。光化学法作为制备脑血栓模型的一种较理想的方法,近年来被广泛应用于不同动物脑梗死的研究。本实验室在以往的研究中已经成功地应用光敏剂
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摘要：“改革”与“创新”是当今教育界喊的最火的两个词，不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。伴着时代的发展与教育环境的变化，传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际需要。因此，作为一名数学教师，笔者深深感到在教学改革的道路上还任重而道远。 关键词：小学；数学课；创新教育 小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经验、交流情感、互相启迪心智共同创造的过程，更是学生参与
当代教学改革的主题是强调学生的主体地位，突出学生的自主学习和研究能力的培养，是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。在强调学生主动探究的学习过程中，合作学习作为其中的一个重要的方式越来越引起人们的关注。本文通过对中学历史教学中合作学习的基本要素、实施策略及对历史教师提出的新要求进行初步探索，就历史教学中的合作学习作一番粗浅的探索，意在抛砖引玉，找出最佳的历史合作学习方式、方法。 一、合作学习与
目的：检测急性B淋巴细胞白血病患者Brd4启动子甲基化状态，并分析该基因的甲基化状态与急性B淋巴细胞白血病（B-ALL）患者的预后相关性。 方法：收集2014年1月至2015年12月间于武汉
摘要：政治是初中阶段的一门基础课程，也是对初中生的发展有着重要影响的课程。作为一名初中政治教师，要采取适当的教学策略，激发学生政治学习的兴趣，让政治教学在学生的成长过程中发挥出其应有的作用。 关键词：初中政治；教学形式；生活实际 虽然新一轮的课程改革正在全国范围内大力的实施，但是，由于受到传统教学观念、教学模式以及教学方法的影响，许多教师在进行课堂教学时还是难以摆脱传统课堂教学的束缚，在进行课
注：本文系李延生主持的河南省基础教育教学研究室立项课题“建立‘潜能生’帮扶机制的实践与研究”（L112505126）的研究成果之一。 “潜能生”是学校中的一个弱势群体，与同龄人相比，他们虽然拥有各种潜在的发展空间，却因为暂时性的这样或那样的发展滞后，很容易受到同学、老师甚至家长的疏落、歧视，极容易产生心理问题和问题行为，近则影响当下的生活质量，远则为成年后的抑郁、自闭、仇恨社会等极端性格的发展埋
云应用发展迅速，云计算技术的应用在现代信息技术中的地位越来越重要。近年大量开展的云理论方面的研究和云技术方面的开发，为云应用的提供了越来越坚实的支持。 一、我国中小学校信息技术发展 通过对研究资料、数据的研究、分析。我国中小学校园网络信息化发展，大体划分为三个阶段： （1）pc机阶段：我国中小学信息化的第一个阶段特征是pc机的引入。在这阶段中，中小学校大量配备pc机、多媒体等等信息化设备，并
研究了十二烷基硫酸钠(SDS)和甜菜碱(Betaine)以及复配体系在油水界面和气液界面的排布行为,探讨了温度、无机盐和复配比例对表面活性剂界面活性和泡沫稳定性的影响,重点探讨
目前对高原地区眼病的流行病学调查研究相对比较薄弱。对高海拔地区世居藏族的盲与低视力的患病率调查，将有助于今后高原地区眼科卫生事业的发展规划，为西部高原地区防盲治
时间的脚步已经迈进了2014年的春天，朝阳市建平县万寿小学的课堂改革也从播种希望、辛勤耕耘到了课改的金秋时节。一路虽然有崎岖，有坦途；有失败的痛苦，有成功的喜悦……但仰头观看花果满山的美景，硕果盈枝的丰收景象，这份喜悦之情溢于言表。 新一轮基础教育改革全面推进，我们深切地感到，教师教学方式、学生学习方式的转变并不彻底。学生学习的内驱力来自他本身的需要，要真正落实以人为本的理念，课堂教学设计要从研
目的:统计分析重症药疹常见致敏药物、发病特点,治疗过程中病情转归,探讨治疗方法和预后。方法:回顾性分析本院2015年4月至2017年9月收住的重症药疹患者。结果:男22人,女8人;年龄17~82岁,平均49.20±21.62岁,主要集中>59岁。SJS 11例36.7%,ED 8例26.7%,TEN 3例10.0%,DRESS 5例16.7%,AGEP3例10.0%。致敏药物别嘌呤醇11例(36.