论文部分内容阅读
马克思异化理论与卢卡奇物化理论的比较研究
【出 处】
：
东北石油大学
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
摘要：学生通过读能够去了解相应的语文知识的基础部分，学生通过写能够将这些知识的印象加深。所以教师在教学时，一定要去注重读和写的巧妙结合，能够让学生较好地结合读和写，这样可以更好地去提高他们的语文学习能力，也让学生在掌握好这个学习方法之后，更高效率的学习语文知识、理解语文知识以及巩固语文知识。所以教师与学生运用读与写的教学，就是让课堂的效率提高，也是在让学生的学习效率提高。关键词：小学语文，读写结合，教学法小学阶段，学生正是打基础的阶段。每一个知识的学习都是为了学生能够有一个良好的基础。那么，也便于学生在之
期刊