“精准扶贫”这一思想是由习近平总书记于2013年11月时在湘西调研时提出的，这一思想的首次提出表明我国的扶贫开发工作步入了新篇章。我国大力推进精准扶贫方针的实施，在扶贫开发工作中，资助高校贫困生也是其中一项工作，并被逐渐引进到“精准资助”的工作方法之中。针对高校贫困生开展精准资助的相关研究，以此找出当前的高效资助政策在资助制度、管理和监督以及对贫困生的识别方面存在的问题，针对出现的问题给出解决对策，对高效精准资助方面的政策进行深入研究有相当明显的现实层面上的意义。
　　基于社会层面，在贫困生问题上有着普遍的关注度，结合我国各个地区开展精准扶贫工作用到的方式方法，为高校贫困生资助政策实现精准识别、帮扶和管理提供一定的借鉴，既可以使得贫困生得到有效的资助，又可以及时遏止一些存在于高校资助中的不良风气。
　　本文的样本选取了南昌的四所高校，采取了抽样调查和个别访谈的形式，并参考借鉴了有关贫困生认定和管理的相关文献，总结分析了这四所大学中出现的贫困生资助问题，并针对这些问题提出了一些可行性意见。
　　本文分为五部分内容进行阐述，分别是：
　　第一部分，绪论部分。其主要对研究的背景、研究的意义、所用到的研究方法进行介绍，归纳整理了国内外关于高校贫困生资助情况的动态。
　　第二部分，阐述相关概念和理论基础，相关概念包括贫困概念、贫困生概念以及精准资助概念等，理论基础包括教育公平理论、人力资本理论以及高等教育教育成本分担理论等。为本文后面的研究奠定了基础。
　　第三部分，现状调查与分析。主要内容为根据问卷分析找出存在于高校贫困生资助中的问题，分别是“搭便车”、指标分配不均、贫困生认定存在不公平以及对于资助的监督较弱等，总结出产生上述问题的原因在于缺乏合理的贫困生认定机制、缺乏有效的贫困生资助监督、缺乏有效的贫困生信息管理以及贫困生失信惩戒措施不到位。
　　第四部分，通过梳理美国、英国、日本三个国家的高校贫困生资助政策，为我国的高校贫困生精准资助政策的设定提供可供参考的建议。国外在贫困生资助方面对我国的启示有：对政府财政上的投入不应过分依赖；助学工作中积极引导社会力量进行参与；将贷款回收的机制不断完善；对广大学生群体就综合素质、心理教育方面的培养引起重视。
　　第五部分，针对我国实行高校贫困生的精准资助提出了具体措施。第一，在精准识别方面，尽可能地完善贫困生的认定标准，并逐步建立起具备“三位一体”特征的贫困生数据库；第二，在资助措施的实施方面，资助体系的建立应将国家、社会和学校三个层面结合在一起，设立紧急救助机制，完善指标分配机制和班级评审机制、优化资助结构，加强思想引导和教育工作并逐步建立起一套完整的学生信用系统；第三，在资助机制的监督方面，将重点放在公示--投诉机制的完善以及贫困生动态观测机制和事后监督机制的建立方面。
　　综上所述，该研究可以为研究高校贫困生的精准资助政策提供一定的现实参考和理论借鉴，为我国高校更好地开展贫困生资助工作提供一定的指导。