语言理解是一个吸引很多研究者研究的课题，很多学者和学派都试图揭示人们理解自然语言的内在心理机制。语言理解可以发生不同的语言层面上，本文涉及的主要是句子层面上的语言理解问题，即句子理解。 歧义，作为一种有趣的语言现象，普遍存在于人类的自然语言之中，这也是自然语言相较于人工语言的一个不同之处。通过研究歧义和歧义的消解过程，势必对揭示人们理解语言(或句子)的内在机制有着重要的意义。 一方面，歧义广泛存在于自然语言中，这为研究者提供了大量的研究素材；另一方面，歧义的无处不在和类型繁多又对如何界定歧义提出了挑战。到目前为止，学术界对歧义的定义也还没有一个统一的认识。本文对两类主要的歧义---词汇歧义和结构歧义及其消解方法进行了探讨，而将重点放在结构歧义中的连接歧义上。 本文通过采用认知心理学的理论和方法对连接歧义及其消解过程所作的研究，不仅有利于进一步认识人们理解语言的过程，还对语言教学有着有益的启示。