【摘 要】
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泰国作为闻名世界的旅游胜地之一,每年吸引着数以百万计的中国游客赴泰观光旅游。近年来,中国作为赴泰游客人数最多的国家,旅游人数已突破1000万人,跟团游、自驾游等多种旅游方式对旅游行业的服务人员提出了一定的语言要求。对本土会讲中文的导游、酒店服务人员需求的持续增长,促使各大高校纷纷设立专门的旅游汉语课。教材是课程内容的重要载体,其内容和表现方式影响着教学的质量和效率,为编写泰国旅游汉语初级教材提出相
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泰国作为闻名世界的旅游胜地之一,每年吸引着数以百万计的中国游客赴泰观光旅游。近年来,中国作为赴泰游客人数最多的国家,旅游人数已突破1000万人,跟团游、自驾游等多种旅游方式对旅游行业的服务人员提出了一定的语言要求。对本土会讲中文的导游、酒店服务人员需求的持续增长,促使各大高校纷纷设立专门的旅游汉语课。教材是课程内容的重要载体,其内容和表现方式影响着教学的质量和效率,为编写泰国旅游汉语初级教材提出相关建议。本文从教材方面入手,选取《汉语口语速成:导游篇》（泰国曼德琳教育出版社）、《旅游汉语:初级篇》（上海大学出版社）两本在泰国应用最广的初级旅游汉语教材进行对比。首先本文从编写目的、编写原则、教材整体框架、课文、词汇、习题五大方面分析了两本旅游汉语教材的优长不足,其次以普吉皇家大学旅游系的学生为调查对象,通过调查问卷分析调查结果,最后文章从教材整体框架、课文、词汇、习题、辅助教材五大方面给出了共十三条建议。
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