本论文为国家社科基金项目“边疆少数民族地区青少年公民意识教育实践模式研究”(项目编号:12BKS071)阶段成果、新疆维吾尔自治区重点学科思想政治教育阶段建设成果。本论文是新疆师范大学自治区重点学科招标课题“新疆中学生思想品德课实践教学研究”(项目编号:14XSQZ0208)结项成果。初中思想品德课承担着把青少年培养成社会主义合格接班人的任务,是对学生进行德育教育的主渠道和主阵地,而实践教学是思想品德课教学的重要组成部分,是思想品德课教学取得实效性的有效途径。目前新疆初中思想品德课教学效果不够理想,出现了“重视知识和规范的灌输,忽视行为和能力的培养”,同时教学过程中轻于对学生道德品质的培养,行为训练的情况,能力提升的程度,导致实际教学脱离学生的现实生活。虽然新疆在初中思想品德课开展实践教学已经取得了一些研究成果,但思想品德课实践教学在具体的应用操作上仍缺乏深入和详细地研究。本文正是基于上述原因,对新疆初中思想品德课实践教学的应用进行研究和探讨。通过对国内外初中思想品德课实践教学情况和文献资料进行专门的、深入的研究和分析,结合新疆初中思想品德课实践教学发展现状,分析新疆初中思想品德课实践教学存在的问题以及提出解决策略。本文共由三个部分组成:第一部分主要阐述了实践教学与初中思想品德课实践教学的概念,总结归纳新疆初中思想品德课实践教学的特点及意义;第二部分基于新疆初中思想品德课实践教学实施现状,分析实践教学存在的问题,主要包括教学中所占比重小,所用方法较为单一,课程资源开发利用有限三个方面;并从以应试教育为主导的模式导致实践教学的不足,教师的实践教学教育理念不足,学生重视度不够,评价制度不够规范四个方面分析了问题形成的原因;第三部分重点论述构建以素质教育为核心的实践性教学模式,提出了突出实践育人理念,完善思想品德课实践教学的教学体系,完善思想品德课实践教学效果的评价制度等三项措施,为新疆初中思想品德课实践教学如何实施提供了有益的借鉴。