本课题通过理论讨论和实践探索初步研究了在初中化学教学中实施教学个性化的必要性和可能性。作者在论文中首先论述了促进学生有个性地发展是“以学生发展为本”的重要内容，是“以学生发展为本”的高水平层次；论述了通过教学个性化促进学生有个性地发展的可能性，教学个性化是促进学生有个性地发展的重要途径之一；指出教学个性化是促进学生发展的需要，教师应该积极地探索和实行教学个性化。在讨论学生学习的个性化特点以及分析教学系统要素的基础上，本文进一步论述了教学个性化的主要措施，逐一介绍了作者在学习目标、选学内容、学习方法、练习作业、学习小结、作业评价等方面实施教学个性化的实践探索情况、结果和体会。作者在初中化学教学中实施教学个性化的初步探索表明，为了让学生更好地发展，实施教学个性化不但是必要的，也是可行的。