习近平总书记在十三届全国人大四次会议中提出:“文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂,揭示了中华民族多元一体的精神血脉。”在文化认同中,记忆书写是塑造大众精神的强大力量,其中以媒介记忆书写最为直观且重要。集锦电影作为媒介记忆书写的一种特殊载体,因其多段落的叙事结构,使媒介记忆书写呈现出微观且多元的表现方式,不仅有利于将宏大历史记忆拆解成多元化的个体记忆进行表述,更有利于人们产生理解与共情,进而促成人们形成深层次的文化认同感。虽然集锦电影在电影史中可谓是零光片羽,但其在商业市场中取得的成功是有目共睹的。尤其近年来,在中国电影行业中《我和我的》系列集锦电影连续三年塑造了家国同构的文化认同、完成了国家意识形态的呈现与深度传播、书写了“我”和祖国的情感勾连、激起了广大人民群众的爱国主义精神。《我和我的》系列集锦电影在叙事策略上,既有对个体记忆与集体记忆的显性书写,也有意识形态的隐性表达,同时弥散出强烈的地域意识与人文关怀,通过以小见大的阐释方式将一个个小人物的“个体记忆”与家国情怀的“集体记忆”进行融合书写,激起受众对家国文化的共情与认同,呈现出独具集锦电影特色的艺术表达特征。本文以集锦电影的记忆书写为研究切入点,结合麦茨符号学和诺拉的“记忆之场”理论,运用文献分析法和案例分析法对《我和我的祖国》、《我和我的家乡》、《我和我的父辈》进行研究,探析集锦电影记忆书写中的记忆内容、记忆建构、记忆认同。希望通过本研究确立集锦电影研究的主体性,总结集锦电影的创作规律,充分说明电影影像在给受众制造记忆的同时,可以激发其受众强烈情感,以此推动学界与业界对集锦电影的关注。