中国群体性事件在近年来,呈大量爆发态势,数量急剧增加,规模迅速膨胀。近年来具有广泛影响力的诸如贵州“翁安事件”、云南“孟莲事件”、重庆、三亚、广东汕头“罢运事件”、甘肃陇南“拆迁事件”等群体性事件,引起了大家的广泛关注和有关部门的高度重视。本文试图从思想政治教育的功能研究层面入手,着重分析群体性事件的思想成因及发展过程,并以此提出运用思想政治工作的方法来探析群体性事件的路径选择及对策。　　第一章为引论,前半部分主要阐述选题背景、研究意义、研究思路与方法、创新点与不足。后半部分首先给出了群体性事件的涵义,其次叙述了群体性事件的现状,再次归纳梳理关于群体性事件的性质及特征,进一步明确本论文研究的重点和方向。第二章从内涵、由来、特征和新趋势四个方面对群体性事件进行简要概述。第三章客观地概述了群体性事件的原因分析,按照我国群体性事件的总体态势、各类因素结合典型案例进行探讨。第四章系统地揭示了思想政治教育在应对群体性事件中的主要功能。在此基础上,第五章着重提出了思想政治教育在应对群体性事件中的对策即思想政治工作是预防和处理群体性事件的有力武器。