二十一世纪是信息化的知识经济时代,任何一个组织都感觉到了自身内外部环境中知识含量的激增,同时,也对知识更新速度的加快产生了危机感。如何在一个复杂、快速动态的环境中培养出不断创新、超越及快速应变能力是组织所面临的新课题,学习型组织也正是在这种背景下问世的。自从二十世纪九十年代美国著名管理学家彼得·圣吉的《第五项修炼——学习型组织艺术与实务》问世以来,在全球企业界和管理界研究、应用和推广学习型组织理论的热潮迅速席卷全球。本文在学习型组织理论成果的基础上,结合中国大学的实际,着重对大学组织变革的方法和途径进行了研究,旨在通过这项研究为准备组织变革的大学提供一套行之有效的方法来提高组织的管理水平、培育组织的持久竞争力。本文在这一理论背景下对基于学习型组织的变革进行了系统的研究,对变革的思路给予了模式化的分析。学习型组织是目前最为理想的组织模式,基于学习型组织理论的大学组织变革必会提高大学的学习效率,从而增强大学的核心能力。具体来说本文主要研究以下内容: 第一部分是绪论部分。在这一部分主要论述了研究的背景和意义以及对相关文献的综述,另外介绍了本论文的研究框架。 第二部分是理论概述。在这部分里对学习型组织、大学组织特性以及组织变革的理论做了概述。 第三部分提出基于学习型组织理论的大学组织变革的必要性。 第四部分是基于学习型组织理论的大学组织变革的构建模型。这部分包括基于学习型组织理论的大学组织变革的一般原则和三阶段模型。 第五部分是基于学习型组织理论的大学组织变革的实施。具体从战略变革、结构变革、文化变革和机制转换四个方面展开。