我国在近20年的服装专业教育中,教学体系发展日益完善,从最开始培养单一的专业人才,发展到现在培养具有现代化的操作理念及品牌运作意识的复合型人才。结合社会调研与企业实践,我们了解到,目前“国内的服装企业急需懂技术、动手能力强、把握流行信息、了解市场动态,并能准确表达品牌定位风格的高级专业人才”。由此可见,我国的服装设计专业培养体系需要与企业需求紧密联系在一起。文章从服装设计专业人才培养的角度出发,针对当前服装配件设计课程教学中出现的问题进行探讨和研究,以此来引出对于服装设计专业开设的服饰配件课程教学改革的重大意义。提出教学应从市场实际需要出发,整体入手,科学统筹规划,针对当前我国服装产业的发展和服装设计教育的现状,论述了加强校企合作和服装设计教育地域特色的重要性和必要性,同时结合我国服装产业的发展趋势以及对服装人才的多元化需求,对如何强化服装设计教育的地域特色提出了自己的观点。文章从笔者自身的经历与研究出发,阐述了作为服装设计专业必修课程之一的服饰配件教与学过程中出现的问题,并进行分析与解决,以点代面的指出作为实用艺术的服装设计专业课程改革的重要性。为了提高服装设计专业教育的地位和降低毕业生的就业压力,应该把学生的综合素质教育摆在突出的位置,即培养面向经济建设主战场的服装设计专业人才,注重开发学生的创造性与个动手能力,使其在思想、品德、文化、业务与身体素质等诸多方面全面的发展。服装设计专业的教育还将是教学、科研与生产三者的结合。注重实践教学环节,实践教学是学校与社会的桥梁,它涵盖了市场调查、实践教学、毕业实习、参与科研等。实践教学最根本的目的是帮助学生将书本知识用于生产实践,学以致用。加强实践教学,具体可以通过广泛的校企合作,订单式教育模式,建立健全校内外实践实训基地等方法,通过“请进来,走出去”,请行家里手来讲座,带学生到企业、市场观摩等引导他们自我完善、自我提高。实现加强实践教学的目的。以培养学生的实践能力,帮助学生进行职业定位。提高服装设计专业学生对社会的认知能力和劳动技能,使学校的教学和社会的生产接轨,帮助毕业生在较短的时间内融入社会而顺利就业。