随着信息技术的发展,高校英语教学正在酝酿着一场新的变革,网络多媒体技术正在成为英语教学的崭新手段。大学英文写作作为大学英语教学中的薄弱部分应该受到关注和重视。本文首先总结分析了国内外英文写作教学的现状和信息技术在其中的应用情况;通过对我国近年来高校英语教学纲要性文件的分析和对大学生与教师的调查访谈,发现英文写作教学中存在的问题,认识到开设英文写作课程的重要性和改革英文写作教学模式的迫切性,并提出了改革的方向,运用教育技术理论与方法,通过教学设计改革传统英文写作教学的环节和模式。在建构主义学习理论、教学设计理论和语言学理论的指导下,设计出了信息技术环境下大学英文写作的课堂拓展教学模式。该模式以网络多媒体为教学工具,以课堂教学为主要形式,实现课上、课下两个教学阶段相互补充。教学过程分为课上部分和课下部分,并从师生的显性行为和隐性行为出发,设计了两套教学系统,用以构建和谐的教学环境,更好地发挥教师对学生学习的指导和监控作用。该模式对英文写作与多媒体网络技术的整合、课堂教学环境的创设、师生交互的方式和对学生学习的评价作了阐述。通过准实验研究的检验,达到了预期的研究效果,促进了教师和学生的共同发展,证明了信息技术环境下大学英文写作课堂拓展教学模式的有效性。