英语中的转折连接词作为语篇衔接的一种手段,对篇章的衔接、连贯起着重要的作用。然而大量研究表明,中国英语学习者在转折连接词的使用方面存在着多用、少用甚至误用的现象。以往的研究大多是研究英语学习者在书面语中使用连接词的情况,很少有研究者探讨学习者口语中转折连接词的使用状况。本文采用语料库的研究方法,从认知的角度,对中国英语学习者和英语本族语者在口笔语中转折连接词的使用情况进行对比分析。通过分析,作者旨在发现两者在转折连接词使用方面的异同。本文的主要目的是探讨中国英语学习者在口笔语中使用转折连接词时有别于本族语者的特点,让中国英语学习者了解本族语者使用转折连接词的状况及规律,同时希望能为英语教学和学习提供借鉴。本文主要探讨以下几个问题：1)中国英语学习者在口语和笔语中使用转折连接词时的主要特征是什么?2)中国英语学习者与英语本族语者相比,在转折连接词使用方面有何异同?3)不同语言水平的中国英语学习者在使用转折连接词时有何差异?语言水平是否和转折连接词的使用有关?4)从认知的角度看,中国英语学习者和英语本族语者在转折连接词使用方面有何异同?本文共使用四个语料库：中国学生英语口语语料库(2.0版)(SECCL2.0)、中国学生英语笔语语料库(2.0版)(WECCL2.0)、英国国家口语语料库(BNC spoken corpus)、英语母语者作文语料库(2.0版)(NESSIE2.0)。前两个语料库的语料来自于中国学生英语口笔语语料库(2.0版),后两个语料库的语料分别来自于英国国家语料库和北京外国语大学多语种在线语料库检索平台。研究步骤为：首先,对英语转折连接词进行分类。然后,界定本文所用的语料库,并用专业检索工具AntCon3.2.1.w和在线检索工具CQPweb对选取转折连接词逐一进行检索,得到每个转折连接词在四个语料库中出现的频率。借助每个转折连接词的语境信息,删掉不在本文研究范围的同一词形的非连接词和区分开同一转折连接词的多功能性,以便正确统计每个转折连接词的频率。最后,处理数据和分析讨论。本研究发现：1)中国英语学习者在口语中比在笔语中使用更多的转折连接词。2)与英语本族语者相比,无论是在口语还是在笔语中,在转折连接词使用方面,中国英语学习者在总体频率上都呈现过度使用的趋势,且经过统计学工具卡方测试(Chi-square test)和对数似然比(Log-likelihood ratio)的检验,这种差异非常明显。3)通过对英语专业高年级学生和非英语专业低年级学生英语作文的对比分析,本文发现,英语专业高年级学生(通常作为英语水平较高的学习者)比非英语专业低年级学生(通常作为英语水平较低的学习者)在笔语中使用数量和种类更多的转折连接词。4)从认知的角度分析发现,在口语中,在转折连接词使用方面,中国英语学习者和英语本族语者有着不同的使用倾向,所选择的典型成员不同,但是在笔语中,两者选择的典型成员相似,不过典型程度有区别。本研究的结果对英语写作和口语教学及研究具有一定的启示意义,能够提高教师和学生对英语连接词在写作和口语中的特点的认识。此外,本研究中使用的语料库研究方法也可以应用到其它语言现象的研究中去。