武术作为我国优秀的民族传统体育项目,在增进大学生身心健康、培养大学生优秀道德品质、树立民族自尊心、传承中国传统文化等方面都有着其他项目不可替代的作用,是大学生终身体育锻炼项目的极佳的选择。建国以来,国家主管教育行政部门多次强调,将武术列入各级学校正式体育课程。然而,由于各级高校办学条件差异,使得武术选项课教学未能全面展开,以至于武术教学改革受到一定的影响。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对南京市普通高校武术选项课教学现状进行调齐与分析,其结论如下:1、教学目标的定位仍受增强体质和提高技能等传统思维习惯的束缚,只注重技术教学和获得短期效益。多数大学生对武术选项课学习的长远目标认识不够,缺乏对终身体育思想的认识。2、武术选项课虽然是深受学生喜爱的一门科目,但是教学内容和教学形式相对单一,普遍存在“重技术、轻理论”的现象,满足不了学生兴趣,不利于南京市普通高校武术选项课的开展。3、体育设施落后。体育场地、器材不足,直接影响武术选项课的教学效果。4、教师队伍的学历、职称层次存在很大差异,高级职称教师比例相对较少。特别是年轻教师的武术教学方法、科研能力有待提高。5、武术选项课开设时间太短。目前南京市普通高校基本在大一、大二年级开设武术选项课,而且武术课时很少,这无法保证学生能学会武术。6、存在以总结性评价为主体的单一教学评价模式,与体育选项课的改革初衷不符,有待于进一步改革。