日本、韩国等东亚新兴工业化国家和地区曾经创造了经济奇迹，其根本原因就在于这些国家和地区在产业中长期积累的技术能力而形成的技术变革。什么是技术能力？其内涵及内在发展机制又是如何形成的？有关技术能力的研究，在国际经济学界和管理学界起步较晚。在二十世纪八十年代以后，有关发展中国家技术能力及其发展决定因素的文献才逐步涌现，但至今仍未形成标准的理论模型和理论流派。　　作为后发展国家的中国，我国的许多产业的发展也将重复或类似于日本、韩国等东亚新兴工业化国家和地区产业曾经经历的发展过程。国际上的技术创新研究已近半个世纪，我国学者也多数从不同侧面和行业研究了技术创新。然而，技术创新在我国似乎已经成为万能的标签。技术创新研究忽略了技术发展的阶段性差异，忽略了后发展国家和发达国家技术水平的差异。事实上，以技术创新研究统领企业和国家的技术变革行为会造成政策判断误导，有可能将低水平的技术引进看成是技术水平的巨大飞跃，从而漠视企业技术能力的自立与提升，也有可能造成人们片面追求简单的技术移植，而忽视技术发展的深层源泉，即技术能力的培养(安同良2002)。　　关于技术能力的定义，国际上已有的研究主要分为三大流派，分别是结构学派、过程学派和资源学派(安同良2002)。结构学派，将技术能力分解为生产能力、投资能力和创新能力三要素。过程学派，他们将技术能力看作是从技术选择、使用、改进到创新的行为流程。资源学派，开始意识到技术能力是一种产生和管理技术变化所需的资源。中国学者安同良(2002)认为，技术能力是企业(或国家)在持续的技术变革过程中，选择、获取、消化吸收、改进和创造技术并使之与其它资源相整合，从而生产产品和服务的累积性学识(或知识)。本文以技术能力的研究框架替代技术创新研究，通过实证分析研究，来揭示中国石化企业的技术能力，并提出提升中国石化企业技术能力之我建议。