【摘 要】
：
该文所用深海多金属结核样品是由"海洋四号"HY4-881、DY85-1和DY85-3航次调查队在夏威夷岛东南、克拉里昂和克利伯顿断裂带(CCFZ)之间的东北太平洋海盆取得,海山富钴结核样品
论文部分内容阅读
该文所用深海多金属结核样品是由"海洋四号"HY4-881、DY85-1和DY85-3航次调查队在夏威夷岛东南、克拉里昂和克利伯顿断裂带(CCFZ)之间的东北太平洋海盆取得,海山富钴结核样品是由DY105-11航次调查队在西太平洋马里亚纳海沟东侧的麦哲伦海山区取得.作者利用大洋航次实际调查资料,并通过对东太平洋深海多金属结核和西太平洋海山富钴结核的特征,尤其是元素地球化学特征进行了详细的分析和总结,得出了一系列结论,对今后实际采矿有着重要的意义.
其他文献
随着沿海城市人口增长和沿海地区经济的快速发展,海水浴场的污染也日益受到人们的关注。娱乐用水引发的呼吸道疾病、皮肤感染、肠胃炎等疾病的报道在国内外屡见不鲜,用大肠菌
1．加强学法指导，培养良好的学习习惯 良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 制定计划使学习
数学教师应激发学生的学习积极性，不但要关注他们学习水平、学习结果，更要关注他们在数学学习、数学活动过程中表现出来的情感与态度。因此数学教学中除了传授数学基础知识之外
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学
1．营造和谐的课堂氛围 课堂教学是师生互动的交流过程，有效的交流取决于愉悦、轻松、平等、和谐的课堂氛围。为此，在课堂教学中应做到： 1．1 重视师生之间的情感沟通，学会主导
1．创设探索、研究的情境，让学生体会到求知之乐 ＂疑＂是打开思维的大门，激发学习兴趣的＂金钥匙＂。紧密配合教材，设置悬念，把数学课讲得生动有趣，教师应恰当地引用与教材内容有紧密联
1．创设主动参与的情境，让学生体会到参与之乐 如何激发学生的学习热情，调动学生的学习动机呢？布鲁纳说得好，＂最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。＂而动手操
数学是思维的体操。数学离不开思维。数学的学习就是要通过思维的训练使人变得更聪明。因此，数学离不开问题，问题是数学学习的生命所在。如何通过我们的学习，让学生学会学习，其实
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的可持续发展。教师的教学要