近年来，社区的发展越来越受到国家的重视，社区各方面的工作都在蓬勃发展，社区的建设需要社会中各个群体的积极参与，教师群体也是其中的一员。然而，在目前社区的建设过程中，教师角色存在着一定的缺位，教师角色的缺位存在着一定的原因，社区需要教师的参与，教师在社区中扮演角色存在着一定的必要性，如何促进教师群体深入到社区中，在社区的建设过程中扮演各种不同的角色，为社区服务，是目前社区和教师都需要关注的重点。全文分为六个部分。文章的第一部分，论述了研究的缘由、研究现状以及研究的价值和研究的思路与方法等。第二部分，对文章中出现的相关概念进行了界定。第三部分，对当前社区中教师角色的发展现状进行了介绍，分析了当前社区中教师角色的缺失问题以及问题存在的原因。第四部分，主要阐述了当前教师在社区中扮演角色的几点必要性。第五部分，阐述了如何促进教师在社区中扮演角色的实现，首先充分认识教师资源在社区中的重要性，其次教师要加强自身的准备，最后介绍了教师能够在社区中扮演的几种角色。本研究从社区建设的大前提出发，旨在研究教师在学校之外的范围还可以扮演哪些角色，如何发挥教师的社会职责，为社会服务。本研究还有不成熟之处，但期望能够对提高教师服务社区的意识、促进教师全面发展、促进社区和谐发展等方面有一定的积极意义。