一个优秀足球运动员的成材是经过儿童、青少年、成年等重要时期的严格训练成长起来的。儿童时代的足球训练严格意义上更应该是对足球兴趣的培养，而青少年时期是运动员运动生涯的重要发展时期，也是优秀运动员成材的关键时期，足球运动所需要的多项素质基础均是在这个时期成熟和掌握的，它主要包括技术、战术、身体和心理素质；从大的方面讲，青少年运动员是竞技体育运动队伍的未来和希望，他们的竞技能力的全面发展是竞技体育保持高水平健康发展的关键因素之一。因此，我们必须加强对青少年运动员的培养，尤其是对他们在成长过程中存在的各种问题更应给以高度的重视。 我国青少年足球训练的实际情况并不乐观，存在着各种问题，南斯拉夫著名青少年教练员可可维奇在鲁能足校同中国足协的领导谈到我国青少年足球发展时说。中国青少年足球工作，首先是缺乏年轻高水平的教练员；第二是缺乏懂现代足球规律和足球理念的管理者；第三是缺乏科学统一的训练计划，并且，计划一旦制订，那么就要严格按照这个计划去执行；另外，还存在青少年队虚报年龄，普遍不重视青少年足球运动员的心理训练等问题。作者通过对我国竞技系列所有U-17年龄组足球队的调研发现，各队普遍存在着不重视心理训练的情况。然而，国外发达足球国家越来越重视球员的心理素质。德国足球皇帝贝肯鲍尔说过“只有把身体素质和技术能力相结合、战术行为和心理训练相结合，才是决定一个球队能否取胜的关键因素”。可见心理素质的重要性。 基于此，本文对我国U-17足球队教练员及我国U-17足球队心理训练的现状进行深入全面的调查研究，通过调查，分析研究了目前我国U-17足球队心理训练的现状，并得出以下几点结论： 1．我国竞技系列U—17年龄组足球队，整体上不重视心理训练，教练员对心理训练理论知识的掌握不足，其学历偏低跟不上当今足球教学、训练、科研水平的飞速发展。 2．我国竞技系列U—17年龄组教练员队伍的人员配备结构单一，各队均没有配备专职的心理训练教练员，这直接影响我国青少年足球运动员竞技能力的全面发展。 3．竞技系列U—17年龄组足球队教练员虽然对心理素质训练的重要性有较充分的认识，但对如何正确应用心理训练的方法缺乏科学的认识和系统的掌握，不利于U—17运动员竞技水平的提高。 4．我国竞技系列U—17年龄组的部分教练员在对足球运动员尤为重要的自信心、意志、注意力三项心理品质的训练中，认识不清，采用的方法不正确。 5．我国竞技系列U—17年龄组的部分教练员对心理训练所需的基本方法掌握不正确。如，心理训练课时期的选择、心理训练时间的选择、赛时队员兴奋度的控制、与队员的日常交往方式、对队员从事足球运动动机的了解等。