语言是信息的载体,它承载着民族的历史和文化。在我们这样一个民族众多、语言复杂多样的多民族国家。对于双语现象的分析研究是非常重要的。起初学术界对于双语的研究大多从社会学的角度分析,可随着语言学、民族学、教育学、心理学的交叉渗透发展,双语学作为一门独立学科也开始有了发展,还和其他相关学科形成渗透发展的特点。依据双语学学科基础,分析总结前辈们的学术成果,同时结合牛街彝族乡特殊的人文地理环境,分析牛街彝族乡的双语现象:划分牛街彝族乡的双语类型;讨论牛街彝族乡双语形成的原因;探讨牛街彝族乡的语言态度和语言选择问题;分析牛街彝族乡的语言兼用和语言转用问题。双语的发展必将促使双语教学的发展,而双语教学的发展又将推进双语的发展。因此分析民族地区的双语教学的发展是非常有必要的。牛街彝族乡的教育现状决定了双语教学推行的必要性,双语教学的作用及意义势必为满足地区的经济、文化、教育的发展,提供了有力地保障,以此提出发展牛街彝族乡教育、教学发展的对策。双语作为一种社会现象,必将随着社会的发展而发展。牛街彝族乡双语现象的发展呈现出了双语人数量不断增加,质量不断提高;双语观念不断更新;双语发展的地域性不平衡性的长期性等特点,以此提出发展牛街彝族乡双语的对策。