随着我国城市化的不断推进，催生出了城中村现象，而城中村村民子女的教育问题也在城中村改造过程中不断凸显，因此，如何解决城中村村民子女的教育问题成为了城中村改造过程中的难点，也是我国城市化进程中必须正视和解决的重点。　　 本研究主体分为四个部分：第1章：对本文中涉及的关键概念进行了界定:城中村、城中村改造、城中村村民、城中村村民子女，提出了城中村村民家庭教育模式的概念及分类，作为本文的基础理论支持。第2章：介绍了南宁市五个城中村村民子女的教育情况和调查的思路，并结合访谈结果，对南宁市的城中村村民子女的教育问题影响因素进行了分析，分别为:政府因素、社会因素、学校因素、家庭因素、学生因素。第3章：用了质的研究方法，对城中村改造过程中村民子女教育问题的进行了实践探索，通过两个个案跟踪，得出相关实践论证。第4章：分别从政府、街道办、村委会、非营利组织、学校、家庭、学生个人角度阐述了南宁市城中村村民子女教育问题的对策。