20世纪90年代以来，作为高等教育重要组成部分的高等职业教育迅猛发展，已经占据高等教育的半壁江山。但总体来说高职教育发展起步远比其他高教形式晚，相应的法治化建设还未跟上，还存在着法治不够健全，司法执法不够严格，社会各界关于高职教育的法制观念还不强等问题，这些严重阻碍了高职院校的发展，也给高职院校的学生管理带来挑战。加强我国高等职业教育的法治化，其中一个方面就是要加强高职院校学生管理的法治化建设。本文比照普通高校的学生管理法治化的要求，从四个方面对高职院校学生管理法治化进行一些探索。 第一部分从分析高职院校学生管理内涵入手，了解了什么是管理、高职院校管理以及高职院校的学生管理，分析了高职院校与普通院校是区别所在。并在此基础上论述法治与依法治校含义，了解为什么要在高职院校推行依法校，阐述高职院校学生管理法治化的重要性。 第二部分主要论述了高职院校学生管理中的法律关系。从法律构成要素分析着手，阐述了构成高职院校学生管理法律关系主体的类型，高职院校与学生在学生管理中各自享有的权利，分析了我国目前高职院校在学生管理过程中形成的法律关系的类型。 第三部分主要论述了当前我国高职教育在立法方面的状况。从高职院校学生管理的立法、执法、司法取得的成绩和存在的问题分析，一方面我们要看到我国高职教育从20世纪后期快速发展以来，在法治建设方面也取得了一些成绩，另一方面我们也看到在高职院校学生管理法治化过程中也还存在不少问题。通过两方面的比较，使我们更加坚定在高职院校的学生管理中推行法治化建设的必要性。 第四部分主要论述了我国高职院校学生管理法治化的主要思路。这是本文重点要阐述的部分，从法治体系、管理体系、外部环境、学生维权、学生管理队伍的法律建设等多个方面进行了分析，强调了法治化在高职院校学生管理中的各方面的统一。