随着高等教育扩大招生,我国人口受到高等教育的比重越来越高,我国高等教育事业发展速度迅猛。与此同时,教育理念也得到了发展,国外先进的教学模式引入,我国高等教育人才培养模式由单一的传授专业知识向培养具有广博基础知识的复合型人才转变,更加注重素质化教育以及学生的全面发展。高校学生生活区是大学生课外学习和生活的重要场所,其规划建设与学校整体文化氛围、教育质量、学生的生活品质密切相关,其空间品质的提升具有重要的意义。基于上述背景,以高校学生生活区外部空间的使用者的实际需求和价值取向为出发点,综合运用环境行为学、统计学等学科知识,通过问卷调查、实地调查、空间句法分析、综合比较等方法,对广州地区高校学生生活区外部空间进行了多角度,系统的分析与研究。选取了广州地区十所高校学生生活区外部空间为调研对象,分别基于语义差异法和空间句法对高校学生生活区进行了主客观相结合的空间品质评价,并且进行深入的对比研究。通过对高校学生生活区外部空间客体指标与空间品质评价结果进行相关性分析,探究其内在关联性,发现开放空间率、平均建筑层数、建筑高度离散度、平均建筑高度等指标对于外部空间品质感知具有显著相关性,适宜的容积率、建筑密度、建筑布局能够创造更加高品质的生活区外部空间。最后分析总结出了广州地区高校学生生活区外部空间目前存在的问题,针对现存问题提出了总体优化目标以及具体的优化策略,为设计实践以及规范修编提供一定参考。