刚刚过去的20世纪是一个以科技为主导的世纪。特别是20世纪50年代以来,微电子技术、计算机技术等领域取得的突破性进展,培育并带动了现代高新技术产业的发展,使人类社会进入了智能化、信息化的知识经济时代。知识经济的到来意味着企业的竞争优势越来越来源于知识资源的创造和运用。为此,企业管理的内容、方式和方法都在顺应时代的变化。目前,发展高新技术产业是各国在新的世界经济格局和国际分工中占据有利地位的重要手段,也是当代世界综合国力竞争和市场竞争的制高点。高新技术企业是技术创新和高新技术产业发展的主体,其经营成就构成了当代世界经济的基础。我国高新技术企业作为经济发展中的领头羊,更面临着时代带来的前所未有的机遇和挑战。然而不容忽视的是,由于高新技术本身发展日新月异,加之企业面临的环境变化无处不在,在这种情况下,只有那些能够根据环境变化,及时捕获新的知识,掌握新的技能,并且调整自己行为的高新技术企业,才能更好的生存和发展。在这种背景下,学习型组织理论作为一种全新的、先进的管理科学,它在我国的引进和传播,顺应了时代的要求,对于我国高新技术企业管理方式的转变和管理水平的提升具有重要的作用。而我国高新技术企业自身的特点和发展趋向,也决定了它势必成为创建学习型组织的先锋。本文在全面阐述学习型组织相关理论的基础上,通过对我国高新技术企业发展现状、特点及其创建学习型组织的背景分析,结合国内外高新技术企业创建学习型组织成功案例给予的启示和反思,着重从我国高新技术企业创建学习型组织应具有的理念、基础管理策略和管理模式的角度进行了研究和探讨。其目的是引导我国高新技术企业通过正确创建学习型组织,寻找并加强其不断适应变革的能力,从而进一步提高我国高新技术企业的组织再造能力、竞争准备力和核心竞争能力。全文共分六章,各章的主要内容如下:第一章:相关概念和相关理论概述。对相关概念的界定和相关理论的综述。第二章:我国高新技术企业创建学习型组织背景分析。通过对我国高新技术企业发展现状、特点及其创建学习型组织的背景分析,明确了我国高新技术企业创建学习型组织的必要性和有利条件。山东大学硕士学位论文 第三章:国内外高新技术企业成功创建学习型组织案例分析。通过对微软、GE、惠普、联想等成功创建学习型组织案例的分析,使我国高新技术企业从中得到有益的启示和深刻的反思。 第四章:我国高新技术企业创建学习型组织应具有的理念研究。明确提出我国高新技术企业创建学习型组织首先要具有的理念:包括树立正确的学习力与学习理念、树立新的价值观念、树立以人为本观念、注重知识管理和管理创新。 第五章:我国高新技术企业创建学习型组织的基础管理策略研究。着重从战略思考、策略选择、组织设计与管理的角度研究我国高新技术企业应如何创建学习型组织,并就其如何构建与学习型组织相适应的培训和学习体系、知识共享与交换平台,如何塑造学习、创新的组织文化进行了探讨。 第六章:我国高新技术企业创建学习型组织可资借鉴的管理模式探讨。从管理创新的角度,着重探讨了我国高新技术企业创建学习型组织可资借鉴的全新的管理模式:包括情感型管理、K管理模式和数字化管理。关键词:高新技术企业学习型组织学习学习力 创新知识管理