为了提高初中生的身体素质,发挥体育题材动漫的积极作用,激发和培养初中生体育兴趣,使其自觉的参加体育锻炼,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等对大连市10所中学的1000名初中生、家长及若干体育教师进行了调查与访问。客观地描述了目前初中生观看动漫的情况、对动漫的态度,分析了初中生体育兴趣与他们对体育题材动漫的喜爱程度间的相关性及学生、教师、家长对体育题材动漫态度,揭示了体育题材动漫对初中生体育生活的消极影响。研究结果表明：1.动漫在初中生中的普及率高,学生喜爱动漫,对体育题材动漫兴趣浓厚；观看动漫已经成为初中生缓解学习压力、娱乐身心的重要方式。2.初中生的体育兴趣较浓厚,但不同性别学生的体育兴趣有差异,男生的体育兴趣略高于女生。初中生的体育兴趣与他们对体育题材动漫的喜爱程度为正相关,利用体育题材动漫激发和培养初中生的体育兴趣可行。3.对于利用体育题材动漫激发和培养初中生的体育兴趣,学生、体育教师和家长各持不同的态度。学生喜爱体育题材动漫,兴趣浓厚；体育教师对学生的心理需求不完全了解、对体育题材动漫接触不多,但教师认为如果有教学需要,能达到一定教学效果,他们会努力学习并应将之用于教学；一部分家长表示理解与支持,部分家长表示更关心孩子的学习成绩,不支持孩子观看体育题材动漫,这主要是因为家长很少接触体育题材动漫,与孩子沟通不足。4.体育题材动漫虽然有其积极的作用,但有少数动漫作品介绍了片面、错误的体育知识,在体育道德方面有误导作用,对初中生也有消极的影响。要想利用体育题材动漫激发和培养初中生的体育兴趣,达到快乐体育的目的,就需要社会、学校、家庭、老师等多方面的协调努力和学生自身体育意识的提高。