书院是我国古代教育史上的一朵奇葩,以独特的教学方法和书院精神屹立在古代教育史上。书院是一个教育机构,也是一个文化场所,它不仅有教化育人的功能,还有传播创新文化的功能。为了缓解大学运行过程中出现的环境上的问题,使大学教育运行的稳定通畅,更好的促进大学教育的成果,文章将探索答案的方向放在同样受中华文明熏陶的古代书院中。文章主体共分五章。第一章首先对中国古代书院的发展历程做了叙述,行文从四个发展阶段入手,阐述了书院发源于唐朝、成熟于宋朝,普及于元明两朝、流变于清朝的发展过程,并对书院环境管理的各个历史发展阶段进行概要梳理。第二章主要对古代书院环境管理进行了考察与分析。首先,从书院生活环境入手,阐述了书院绿化、美化及生活环境管理。其次,阐述了书院教学环境的书院布局和建筑,并对书院教学环境管理作讨论。再次,阐述了书院风气纪律,包括领导风气、教风、学风和书院纪律,并对书院风气纪律环境管理作讨论。最后,对书院选址及其管理进行了阐述。第三章主要进行岳麓书院个体研究,对岳麓书院历史和现在仍留存的环境及其管理进行阐述。首先,从岳麓书院生活环境入手,阐述了岳麓书院绿化、美化及生活环境管理。其次,阐述了岳麓书院教学环境的书院布局和建筑,并对岳麓书院教学环境管理作讨论。再次,阐述了岳麓书院风气纪律,包括领导风气、教风、学风和书院纪律,并对书院风气纪律环境管理作讨论。最后,对书院选址及其管理进行了阐述。第四章总结了古代书院环境管理的措施及特色。文章认为中国古代书院环境管理具有以下措施:第一,利用本地特色打造园林生态书院;第二,书院建筑和布局紧凑,功能齐全;第三,尊师重教,奋进求知之风兴盛;第四,选址追求清净,靠近自然。继而总结出书院环境管理的特色:第一,书院生活环境有园林之美,彰显自我;第二,书院教学环境围绕师生,紧凑舒适;第三,书院风气纪律是尊师重教,砥砺自我;第四,书院选址选择亲近自然,山河相伴。第五章是对当代大学环境管理现状的分析和书院环境管理启示。文章对当代大学环境管理的生活环境管理、教学环境管理、校风校纪管理和校址选择管理进行现状分析。通过对以上现状的梳理和对历史的考察,在此基础上得出如下几点启示:第一,生活环境方面要打造富有特色的绿色校园;第二,教学环境方面要为师生创造舒适校园;第三,校风校纪方面要严守校规校纪,营造良好风气;第四,校址选择方面要亲近自然,感受山河壮美。