抑郁作为高中生较为突出的心理问题,具有较高的检出率,且已成为危害青少年心理健康的重要因素。为遏制抑郁的发展,研究者们针对高中生抑郁进行了大量的研究。许多研究显示,高中生的抑郁水平与父母的情绪状态和父母教养方式之间有着密切的联系,本论文旨在探讨母亲焦虑对高中生抑郁的预测作用,并在此基础上进行干预研究。研究一对乌鲁木齐市某高中的700名高中生进行抑郁水平、父母教养方式的问卷调查,并对此700名高中生的母亲进行焦虑水平的问卷调查,探究高中生母亲焦虑现状及对高中生抑郁的预测作用,并为高中生抑郁的干预提供理论依据。研究发现,高中生母亲焦虑检出率低于以往研究,高中生母亲的焦虑程度在子女性别及年级上差异不显著。高中生的抑郁检出率普遍较高,抑郁检出率在年级上的差异并不显著,抑郁检出率在性别上呈现出女性显著高于男性。高中生的父母教养方式总体上是比较积极的,在教养方式三个维度的得分上,母亲均高于父亲;高中生父母教养方式在子女性别上无显著性差异;在子女年级上,仅在父亲拒绝上高一年级学生的报告显著高于高二年级,其他各项维度在年级上均无显著性差异。母亲焦虑与高中生抑郁呈显著正相关,与父母教养方式间的各维度均呈显著相关,其中与父母拒绝、过度保护的教养方式呈显著正相关,与父母情感温暖的教养方式呈显著负相关。高中生抑郁与父母教养方式各维度均显著相关,其中与父母拒绝、过度保护的教养方式呈显著正相关,与父母情感温暖的教养方式呈显著负相关。母亲的拒绝、过度保护、情感温暖的教养方式在母亲焦虑与高中生抑郁之间起中介作用,其中母亲拒绝在母亲焦虑与高中生抑郁之间的中介作用占总效应的26.27%,母亲情感温暖为23.96%,母亲过度保护为14.52%。研究二在研究一的基础上,筛选出16名高中生母亲作为被试进行焦点解决团体辅导的干预研究,探究针对于母亲焦虑的焦点解决团体辅导干预能否降低高中生抑郁水平。研究发现,焦点解决团体辅导可以有效降低母亲焦虑水平与母亲拒绝教养方式的使用,提高母亲情感温暖教养方式的使用,并能降低高中生抑郁水平。本研究的结果提示:针对于高中生母亲焦虑的焦点解决团体辅导能够有效地降低高中生抑郁水平;母亲拒绝、母亲情感温暖、母亲过度保护的教养方式是母亲焦虑预测高中生抑郁的中介变量。本研究提供了一条降低高中生抑郁水平的有效途径,焦点解决团体辅导方案细化修订后,可在家长课堂上应用和推广,在教育领域有重要的应用价值。