幼儿教育是学校教育基础之中的基础,一个国家国民素质的高低,教育水平的好坏常常与幼儿教育有着密切的联系。随着我国教育水平的不断提高,幼儿教育的发展也向前迈进了极大的一步,并且受到许多专家的关注,幼儿园的教育内容也越来越全面,向着更科学,更合理,更人性化的方向发展。幼儿体育活动是幼儿教育的一个重要内容,其对幼儿的重要作用就不言而喻了。体育活动开展的好坏不仅是衡量一所幼儿园的重要标准,同时也是发展国民体育的一项重要内容。本研究是以西安市长安城区幼儿体育活动的开展现状为研究对象,并从所属的长安城区中随机抽取10所幼儿园,50名幼儿教师,100名家长,通过访谈法、调查法和观察法等研究方法,以长安城区幼儿教师的基本情况,幼儿园园长、教师和家长对体育的认知水平,长安城区幼儿体育活动开展的情况,长安城区幼儿体育开展的影响因素为研究内容。通过调查和对结果的分析得出以下结论和建议：1.西安市长安城区教师具有良好的体育意识观念,并且拥有积极向上的学习态度,但是其有关体育的科学系统理论知识比较匮乏,动作技术不熟练。2.教师的年龄结构趋向年轻化,并且教师的流动性较大,尤其是在民办幼儿园这种现象更甚。3.幼儿园的户外活动场地处于基本能够满足的状态,但是室内活动场地比较欠缺,体育器械也只是处于基本能够满足的状态。4.由于教师的能力有限,幼儿体育活动的内容不够丰富,形式单一,无法激发幼儿的兴趣。5.由于独生子女较多,再加上幼儿天性活泼好动,幼儿园和教师为了避免发生安全事故,给自己带来不必要的“麻烦”,等等这些因素成为开展体育活动的一个阻碍。通过对以上问题进行分析,得出以下建议：1.国家以及各地政府应该根据自身的实际情况,制定出适合“自身”的针对编制以外幼儿教师的政策和待遇,以确保幼儿教师的稳定性；2.加强对幼儿教师体育专业素质的提升,如定期地为幼儿教师开展有关体育教学方面的培训,以增强幼儿教师的体育能力；3.幼儿园应尽量满足幼儿对体育场地设施与体育器械的要求,如在教学中教师可带领幼儿自制体育器械来满足幼儿在参与体育活动时的需求,或长安区教育局定期组织与开展幼儿自制体育器械大比拼等比赛,以激发教师自制体育器械的创造能力；4.加强各园之间的交流,让教师尽量地走出去,观摩其它幼儿园体育教学活动的开展,建立良好的“姐妹园”；5.幼儿园应定期为家长开设有关体育方面的培训,以提高家长的体育意识,形成幼儿园、家长的双重影响以提高幼儿的体育兴趣,发展幼儿的体育能力,最终让幼儿形成终身体育锻炼的习惯。