高中思想政治课是一门以立德树人为根本任务,培育社会主义核心价值观为根本目的的学科。通过培育学生以政治认同、科学精神、法治意识和公共参与为主要内容的思想政治核心素养,帮助学生坚定政治方向、提高思辨能力、提升行为能力和社会责任意识,使其能够在不断变化的社会中更好地实现个人的全面发展。所以,研究高中思想政治课培育学生学科核心素养具有重要的现实意义。本文从阐释高中思想政治学科核心素养的内涵及其外延出发,在整理国内外学者关于学科核心素养的内涵及培育的相关理论的基础上,以思想政治学科核心素养的构成即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个要素为着力点,从学生对思想政治学科的认知、情感态度和行为三个方面设计了“高中生思想政治学科核心素养现状”的调查问卷。基于对问卷的统计与整理,归纳出目前个案高中思想政治课培育学生学科核心素养所取得的成效与存在的问题,并针对问题进行原因分析。进而从课程资源、教师的教学理念、教学方式以及教师的学科核心素养培育意识等几方面设计了教师访谈提纲,通过对访谈内容的整理,总结出教师在培育学生思想政治学科核心素养方面所遇到的问题,据此从思想政治学科本身、教师教学方式、课程资源以及学生所处环境等方面提出改进策略,为高中思想政治课更有效地培育学生学科核心素养提供一定的借鉴与指导。