新时代是建设文化强国的时代,是增强文化自信的时代。建设文化强国离不开红色文化,增强文化自信必须增强红色文化自信。新时代大学生红色文化认同问题是新时代大学生思想政治教育的前沿课题。问题是,新时代为什么需要红色文化?新时代需要什么样的红色文化?新时代需要什么样的红色文化认同?为什么需要增强新时代大学生红色文化认同?如何增强新时代大学生红色文化认同?为了回答这些问题,本文以实证调查为研究基础,围绕新时代增强大学生红色文化认同的时代境遇、理论基础、现状调查以及路径探索等方面进行探讨。导论部分阐述了新时代大学生红色文化认同问题的提出、核心概念界定、研究综述、研究的意义、研究方法以及可能的创新之处等。本文所指的红色文化认同,是对红色文化所蕴含的红色精神的充分肯定,即对追求信仰、解放、独立、自由、爱国、平等、拼搏、奋斗、勤劳、勇敢、团结等精神品质和价值取向的充分肯定,并积极将这种精神内化为自身的价值观念,从而指导自身的实践活动。第一章,新时代增强大学生红色文化认同的时代境遇。新时代是一个重视国家文化软实力提升的时代,是超越文化自卑走向文化自信的时代,是越来越重视红色文化发展价值和育人价值的时代。基于这样的时代,为了适应新时代发展的新要求,作为文化自信的基础和重要内容,红色文化认同问题应运而生,特别是作为中华民族伟大复兴的生力军的大学生,增强其红色文化认同,成为新时代的新要求。第二章,新时代增强大学生红色文化认同的理论基础。马克思关于文化认同的理论、习近平关于红色文化的重要论述以及习近平关于文化自信的重要论述为增强新时代大学生红色文化认同提供了理论指导。同时,中国传统文化中的“知行合一”理论和西方学者关于文化认同的理论为增强新时代大学生红色文化认同提供了理论借鉴。第三章,新时代大学生红色文化认同现状调查。本文运用问卷对广西桂林部分高校大学生进行调查,通过调查数据的整理分析,对新时代大学生对红色文化的基本认知情况、情感认同情况和行为认同情况进行深入研究,从中发现新时代大学生对红色文化的认知认同较为模糊、对红色文化的情感认同存在冲突和对红色文化的行为认同有待增强等问题,同时认为出现这些问题的原因主要是红色文化的教育内容和教育方式不够丰富、红色文化的认同环境较为复杂、红色文化的实践平台较为缺乏以及大学生认知红色文化的渠道相对单一、认同红色文化的动力较为匮乏和个体发展差异而导致的认同差异。第四章,新时代增强大学生红色文化认同的对策建议。针对调查发现的问题与原因,本文认为增强新时代大学生红色文化认同可以从强化大学生对红色文化的认知认同、激发大学生对红色文化的情感认同以及增强大学生对红色文化的行为认同等三个方面提出对策建议。具体来说,通过“思政课程”与“课程思政”同向同行以增强基本认知、传统媒介与新媒体技术融合发展以拓宽认知渠道以及推动红色文化的创造性转化与创新性发展来强化大学生对红色文化的认知认同;通过优化红色文化情感认同的环境、发挥英雄榜样引领示范的作用和推动红色文化产业的健康发展来激发大学生对红色文化的情感认同;通过构建红色文化实践育人的协同联动机制、创新红色文化行为实践的活动形式和增强红色文化行为实践的自主意识来增强大学生对红色文化的行为认同。