蒙古族在漫长的历史进程中创造了绚丽多彩的民族音乐文化。进入二十世纪以来蒙古族民间音乐领域内涌现出一批杰出的民间艺人,如：潮尔大师色拉西、长调歌王哈扎布、女中音歌唱家阿拉坦·其其格等,他们的演唱、演奏活动极大的丰富了人民的文化生活,在他们身上凝聚着蒙古族音乐的优良传统和民族风格,他们所取得的艺术成就,不仅代表着那个时代的艺术高峰,也是整个民族艺术宝库中的珍贵财富。上述音乐家无不是由民间音乐传承方式教育成长的,他们的成功可以说是蒙古族民间音乐教育的典范。是什么样的主客观原因使他们的音乐艺术达到如此的高峰呢?本文通过对蒙古族民间音乐传承这种自然的教育现象的分析研究,即通过对蒙古族民间音乐传承活动中表现出来的比较表面的、零散的和多变的外部现象的研究,挖掘其内部的相互联系及其内部运转的规律。本文将紧紧围绕“蒙古族民间音乐传承机制”,从音乐教育学、音乐心理学、民族音乐学、人类文化学的视角进行理性分析,用多学科交叉的方法综合研究,揭示其中的教育教学规律,以期对蒙古族民间音乐传承机制做出前所未有的深度分析。另外,本课题提出其现代音乐教育借鉴价值,即是想把这种科学的教学方法、教学理念移植到当代音乐教育教学活动中,对当代学校音乐教育及社会音乐教育凸显的问题予以解答并提出对策。