本文作者根据自己多年的班主任工作实践经验，针对凉城一中班主任德育工作实效性问题进行了实地调查，认为班主任德育工作实效性差的原因在于德育内容的不全面，德育方法陈旧，班主任育德能力差等方面，并对提高班主任德育工作的实效性提出几点对策：(一)适应时代发展，转变德育观念。班主任要树立新的德育观、学生观、价值观，不断学习现代教育思想和德育理论，提高自身的教育科研能力、心理诊断和辅导能力。(二)顺应时代发展，调整德育目标。班主任要将总的德育目标依据学生年龄、身心特点等规律，转化为高中阶段的具体目标，并依据这些目标制定德育内容，选择德育方法。(三)适应实际需要，拓宽与更新德育内容。德育内容要结合原有的爱国主义、集体主义、和社会主义思想教育，增加一些符合时代精神的新内容。(四)探索德育新方法，提高德育实效性。(1)把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来。(2)强化“隐性教育”，弱化空洞的说教。(3)建立学生主体参与的德育方式。(4)指导学生自我教育。(5)增强德育方法的直观性和感染性。(6)使家庭教育与学校德育密切配合。