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研究目的：
本课题通过对我国22所院校本科护理学专业教学计划的调查研究，分析我国本科护理学专业课程结构的现状，在借鉴国外先进经验的基础上，对我国本科护理学专业课程改革提供可借鉴的参考意见。
资料与方法：
本课题按国内地区分布选取有代表性的22所院校本科四、五年制护理学专业2005～2006年教学计划，采用回顾性调查法、文献综述法、比较分析法，对本科护理学专业课程结构进行比较研究。全部数据资料输入计算机，用Foxpro6.0和Excel建立数据库，用SPSS软件包进行统计分析。
研究结果：
1、本科护理学专业五年制院校必修课开设门数平均为46门，必修课平均学时数为3512学时，四年制院校必修课开设门数平均为40门，必修课平均学时数为2662学时。人文与社会科学课程比重为16.8％，自然科学基础课程学时比重为23.2％，医学基础课程学时比重为23.2％，专业课学时比重为33.7％。通过统计检验，四年制与五年制院校的课程学时比和门数比无显著差异。
2、各校选修课设置不尽相同，随意性强，范围较广，没有统一标准。选修课的门数在7～58门之间不等，学时数在208～1999学时之间。
研究结论：
1、在本科护理专业课程结构中，人文与社会科学课程开课门数和学时比重较过去有了较大的提高，但依然存在人文社会科学课程的开课门数和学时比重偏低的现象，且各学校设置不均衡。
2、医学基础课比重依然偏大。因此，突出护理专业特色，对医学基础课程进行整合，缩减学时比例势在必行。
3、部分院校专业课课程体系不够完善，影响学生形成合理的专业知识结构。
4、各院校开设选修课差异较大，随意性强，且门数和学时数差别较大。