学术汉语写作不同于一般的汉语写作,其内容的表达需要运用一定的专业术语和学术词汇,而通用型汉语课程的教学目标更注重帮助汉语学习者掌握运用汉语进行日常生活交际的能力。学历留学生在经历了通用汉语课程的学习后仍然无法掌握足够的学术词汇和学术语言表达,因此在进行专业课程的学习和毕业论文等学术文本的写作过程中不免会存在语言障碍。本文基于不同类型的学术文本语料,提取出适合各个专业进行学术内容学习、研究和交流所需的《通用学术汉语词表》,旨在帮助不同专业的学历留学生提高学术阅读水平和学术写作水平。创建《通用学术汉语词表》的工作分为三个操作阶段。阶段一:搜集来自人文、理工、经济学、法学四个不同学科领域的教材和硕士、博士论文作为研究的语料;阶段二:运用软件对搜集来的语料进行文本清理、分词和词频统计;阶段三:确立通用学术汉语词汇的选取标准,在词频表中筛选符合标准的通用学术汉语词汇,建立《通用学术汉语词表》。完成了《通用学术汉语词表》的建立后,笔者将其与《汉语水平考试词汇等级大纲》进行了对比分析,发现了通用学术汉语词汇在《汉语水平考试词汇等级大纲》中的分布特点和规律,并结合学术汉语课程的教学现状,提出了学术汉语词汇的教学策略和《通用学术汉语词表》的应用建议。希望通过本文建立的《通用学术汉语词表》能够揭示出学术汉语词汇的特点,为学术汉语领域的教学和研究提供一定的参考。