大学生的心理危机以及自杀行为是高校心理健康教育工作中比较敏感的问题也是当前社会关注的一个焦点。本文就当代大学生心理危机问题的特点、心理危机和自杀成因、心理危机事件的处置以及自杀危险性的评定和预测进行了研究,意在唤起高校和社会的关注,让更多有识之士加入到危机干预的研究和实践中来,为高校教育和管理工作提供借鉴,为探索和建立适合我国国情的大学生危机干预理论体系和实践机制献计献策。本文共分四个部分:第一章:心理危机与心理危机干预。本章界定了本文心理危机与心理危机干预的涵义;介绍了危机的分类并重点介绍了心理危机的一般特征和心理危机干预的一般模式。第二章:大学生心理危机现象及成因分析。本章首先从三个类型分析了大学生心理危机的表现;然后从主观和客观两方面分析了大学生心理危机的成因。第三章:心理危机事件的处置。本章首先涉及的是学生事务中的危机管理,介绍了学生事务危机管理现状,探讨了学生事务危机管理的三个阶段及其工作重点和学生事务危机管理的原则;然后,本章从预警功能、安全阀功能、调控与整合功能、支配功能、直接教育功能等五个方面对思想政治教育工作在心理危机干预中的功用作了研究。第四章:大学生自杀危机预测和干预。本章首先介绍了本文所涉自杀的涵义,介绍了自杀的相关分类以及我国大学生自杀的现状;然后从内外两个因素对大学生自杀成因进行了详尽的分析。通过对自杀成因的分析以及自杀者心理过程和心理状态的分析,本文认为自杀的预测是可能的并介绍了自杀的征兆以及如何对自杀进行评估;在准确评估和预测的基础上,本文进一步阐述了日常校园中对学生自杀的干预方式:预防式干预和介入式干预。